5．只有分子才能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．×（判斷對錯）

分析 分子和原子都能夠保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

解答 解：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子；
由原子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是原子．
故填：×．

點評 分子和原子都能夠保持 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而離子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．甲、乙、丙三位同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行“探究空氣中氧氣的含量”的實驗，實驗步驟有：
①先用止水夾夾緊橡皮管；②點燃燃燒匙里的紅磷；
③將燃燒匙迅速插入廣口瓶，并塞上塞子；
④燃燒完畢后，打開夾子等．請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）將燃燒匙中的紅磷點燃后放入廣口瓶中，待廣口瓶冷卻后打開彈簧夾，
燒杯中的水會進(jìn)入廣口瓶中，約占廣口瓶容積的積$\frac{1}{5}$，
（2）甲同學(xué)看到水約達(dá)到廣口瓶體積$\frac{1}{5}$，他得到了一個結(jié)論：空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$．
（3）乙同學(xué)實驗后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值，則實驗失敗的一個可能原因是紅磷不足（裝置漏氣、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾等合理答案即可）．
（4）丙同學(xué)實驗后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)高于理論值，則實驗失敗的一個可能原因是點燃紅磷后在放入廣口瓶的時候如果瓶塞蓋的太慢．
（5）以上實驗說明空氣是混合物（填“混合物”或“純凈物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．（1）24g碳充分燒燒消耗氧氣64g；
（2）22g二氧化碳與足量石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀50g：
（3）4.8g鎂完全燃燒后生成的氧化鎂的質(zhì)量是8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．油炸食品，燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱“垃圾食品”，這是因為在制作過程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會產(chǎn)生一些強(qiáng)致癌物質(zhì)，故此類食品不宜多吃，常吃，如在食物的煎炸過程中會產(chǎn)生一種有害物質(zhì)--丙烯醛，化學(xué)式為（C2H3CHO），試回答：
（1）丙烯醛是由3種元素組成（填數(shù)量）．
（2）各元素的質(zhì)量比（寫出過程）．
（3）丙烯醛的相對分子質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）
（4）丙烯醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）
（5）56克C2H3CHO中含碳元素多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：a酒精燈，d試管；
（2）實驗室欲用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置C或E（填裝置編號）．選擇該裝置收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣略大，氧氣不易溶于水．
（3）驗證集氣瓶中氧氣已收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已滿．
（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣．實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用A．（填裝置編號）．收集氨氣應(yīng)選用的裝置D．（填裝置編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的．錯誤（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)科學(xué)家實驗的精確測定，12g相對原子質(zhì)量為12的碳中含有的碳原子數(shù)約為6.02×1023個，國際上將6.02×1023命名為阿伏伽德羅常數(shù)．定義：物理、化學(xué)學(xué)科上把含有6.02×1023個微粒的集體作為一個單位叫作摩爾，單位符號為mol．例如：1mol碳原子質(zhì)量為12g，1mol氫氣質(zhì)量為2g．根據(jù)以上信息試求：取一定量的氧化鐵粉末和氧化銅粉末的混合物，加入含0.2molH2SO4的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水．則原混合物中氧元素的質(zhì)量為（　　）
A．6.4gB．3.2gC．1.6gD．0.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)實驗室開放日，小池和小航同學(xué)在藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶淡黃色粉末，瓶外貼有“過氧化鈉（Na202）”的標(biāo)簽，這種外觀與硫磺相似的物質(zhì)到底有哪些性質(zhì)？他們十分好 奇，為了弄清它的有關(guān)性質(zhì)，在老師的指導(dǎo)下，他們進(jìn)行了以下探究活動：
[查閱資料]過氧化鈉（Na202）在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣；還能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，在航空航天和潛水艇中常用作供氧劑．
[設(shè)計實驗]過氧化鈉與水反應(yīng)；
[進(jìn)行實驗]
[交流與討論]
（1）通過實驗，小池和小航同學(xué)知道了過氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑的主要原因是吸收人體呼出的二氧化碳并轉(zhuǎn)化成人所需的氧氣反應(yīng)式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
（2）實驗室可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式為2H202$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+02↑
（3）在試管中加入適量過氧化鈉，再加入足量水，實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)物有氫氧化鈉寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）膠頭滴管用過后應(yīng)洗凈，再去吸取其它藥品．
（2）給試管里的固體加熱時，試管口要略向下傾斜．
（3）實驗室用燒瓶制取蒸餾水時，燒瓶的底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)．

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