15．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
安裝橡膠塞		C．
加入粉末		D．
加熱液體

分析 A、根據(jù)酒精燈的正確使用方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)組裝儀器的正確操作進(jìn)行分析；
C、根據(jù)取用粉末狀藥品的正確操作進(jìn)行分析；
D、根據(jù)給試管中液體加熱的正確操作進(jìn)行分析．

解答 解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、塞進(jìn)橡膠塞的方法：左手拿試管，右手拿帶導(dǎo)管的橡膠塞，右手將橡膠塞旋轉(zhuǎn)著塞入試管內(nèi)，不能將試管放在試驗(yàn)臺(tái)上安裝橡膠塞，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部．圖中所示操作正確；
D、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．   傾倒液體B．  過(guò)濾液體C．
 給液體加熱		D．
讀液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．連接裝置：先檢查裝置氣密性，再加藥品；先放酒精燈，再固定試管
B．試管口略向下傾斜：防止水倒流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂
C．收集：加熱前將導(dǎo)管伸入裝滿水的集氣瓶口
D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀固體制氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填“A”或“B”），裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，試管口棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（2）用塊狀石灰石制取二氧化碳時(shí)，用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（答出一點(diǎn)即可）．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用E或F裝置的原因分別是向下排空氣法收集、排水法．
（4）醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水．以下說(shuō)法正確的是ac（填字母）．
a．導(dǎo)管m連接供給氧氣的鋼瓶
b．導(dǎo)管m連接病人吸氧氣的塑膠管
c．該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度
（5）化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣小），例如：
a．2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．CaO（固）+NH3•H2O=NH3↑+Ca（OH）2
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置，你若選擇上述反應(yīng)a（填字母，下同）作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，則應(yīng)選用上圖中的A作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)室取用藥品的想法和做法正確的是（　�。�
A．未經(jīng)老師允許，擅自把實(shí)驗(yàn)室的藥品帶回家做家庭實(shí)驗(yàn)
B．為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，取用藥品越多越好
C．剩余的藥品不能浪費(fèi)，應(yīng)放回原試劑瓶
D．沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，液體藥品取用1-2ml，固體只需蓋滿試管底部即可

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣，試管內(nèi)所裝的藥品是高錳酸鉀；反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣用B制取氧氣，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液或雙氧水，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置E（填字母，下同），收集較干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置C．
（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸
入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是裝置漏氣導(dǎo)致收集到的氧氣不純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．甲、乙、丙三位同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行“探究空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟有：
①先用止水夾夾緊橡皮管；②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷；
③將燃燒匙迅速插入廣口瓶，并塞上塞子；
④燃燒完畢后，打開(kāi)夾子等．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中，待廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾，
燒杯中的水會(huì)進(jìn)入廣口瓶中，約占廣口瓶容積的積$\frac{1}{5}$，
（2）甲同學(xué)看到水約達(dá)到廣口瓶體積$\frac{1}{5}$，他得到了一個(gè)結(jié)論：空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$．
（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值，則實(shí)驗(yàn)失敗的一個(gè)可能原因是紅磷不足（裝置漏氣、沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾等合理答案即可）．
（4）丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)高于理論值，則實(shí)驗(yàn)失敗的一個(gè)可能原因是點(diǎn)燃紅磷后在放入廣口瓶的時(shí)候如果瓶塞蓋的太慢．
（5）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣是混合物（填“混合物”或“純凈物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中A、C為無(wú)色液體，B、E為黑色固體，D、F是氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中箭頭表示一種（或多種）物質(zhì)變成了另一種（或多種）物質(zhì)．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：H2O2，F(xiàn)：CO2．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．油炸食品，燒烤食品等被營(yíng)養(yǎng)專家稱“垃圾食品”，這是因?yàn)樵谥谱鬟^(guò)程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會(huì)產(chǎn)生一些強(qiáng)致癌物質(zhì)，故此類(lèi)食品不宜多吃，常吃，如在食物的煎炸過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種有害物質(zhì)--丙烯醛，化學(xué)式為（C2H3CHO），試回答：
（1）丙烯醛是由3種元素組成（填數(shù)量）．
（2）各元素的質(zhì)量比（寫(xiě)出過(guò)程）．
（3）丙烯醛的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（4）丙烯醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）
（5）56克C2H3CHO中含碳元素多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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