分析 (1)據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理解答;
(2)根據(jù)二氧化碳與水反應生成碳酸呈酸性、碳酸鈣和鹽酸反應生成使石灰水變渾濁的二氧化碳分析;
(3)根據(jù)圖甲、氣體的溶解度進行判斷;
(4)根據(jù)E中二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,結合圖,進行分析;
(5)根據(jù)氫氧化鈉與硫酸銅反應的現(xiàn)象,進行分析.
解答 解:(1)二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應來制。浞磻硎荂aCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸呈酸性,能使石蕊試液變紅,若要證明大理石中含碳酸根離子,只需將D中試劑換為澄清的石灰水,因為A中產生的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)通過圖甲知能用排水法收集二氧化碳;在水面添加一層植物油可防止二氧化碳溶于水,由于氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,用熱水替換冷水可減少二氧化碳在水中溶解量;
(4)已知:常溫下1體積水最多溶解1體積二氧化碳,得到pH值約為5.6的飽和溶液.實驗結束后,若測得D中溶液pH值小于5.6,則乙、丙、丁圖象與E中變化相符合的是乙。
(5)為判別E中NaOH是否還有剩余,應向E中加入的試劑有硫酸銅溶液.
故答案為:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)二氧化碳能與水反應生成的碳酸呈酸性;澄清的石灰水;
(3)能、①③;
(4)乙。
(5)④.
點評 本題考查了常見氣體的制取、干燥、除雜、收集及反應原理的書寫等.綜合性較強,在利用氧氣的性質測定塑料的組成元素時,要注意區(qū)分各步操作的作用和目的,利用質量守恒定律進行相關問題的分析.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
編號 | A | B | C | D |
實驗設計 | ||||
實驗目的 | 探究同種物質在不同溶劑中的溶解性 | 探究分子的運動 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實現(xiàn)現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①X是碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想二不正確 |
②Y是氫氧化鈣溶液 | 產生白色沉淀 | 猜想三正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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