13.重慶一中某化學(xué)小組為探究二氧化碳的制取及性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).

(1)A為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋D中紫色石蕊變紅的原因二氧化碳能與水反應(yīng)生成的碳酸呈酸性,若要證明大理石中含碳酸根離子,只需將D中試劑換為澄清的石灰水(填試劑名稱).
(3)用兩種方法收集氣體時(shí),測(cè)得B、C中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖甲所示,你認(rèn)為能(填“能”或“不能”)用排水法收集二氧化碳.下列關(guān)于C的措施中能減少二氧化碳在水中溶解量的是①③(填序號(hào)).
①在水面添加一層植物油       ②收集氣體時(shí)不斷振蕩C      ③用熱水替換冷水
(4)已知:常溫下1體積水最多溶解1體積二氧化碳,得到pH值約為5.6的飽和溶液.實(shí)檢結(jié)束后,若測(cè)得D中溶液pH值小于5.6,則乙、丙、丁圖象與E中變化相符合的是乙、。ㄌ钚蛱(hào)).

(5)為判別E中NaOH是否還有剩余,應(yīng)向E中加入的試劑有④(填序號(hào)).
①稀鹽酸    ②氯化鋇溶液    ③氫氧化鋇溶液     ④硫酸銅溶液.

分析 (1)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理解答;
(2)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸呈酸性、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成使石灰水變渾濁的二氧化碳分析;
(3)根據(jù)圖甲、氣體的溶解度進(jìn)行判斷;
(4)根據(jù)E中二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,結(jié)合圖,進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的現(xiàn)象,進(jìn)行分析.

解答 解:(1)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來(lái)制。浞磻(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,能使石蕊試液變紅,若要證明大理石中含碳酸根離子,只需將D中試劑換為澄清的石灰水,因?yàn)锳中產(chǎn)生的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)通過(guò)圖甲知能用排水法收集二氧化碳;在水面添加一層植物油可防止二氧化碳溶于水,由于氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,用熱水替換冷水可減少二氧化碳在水中溶解量;
(4)已知:常溫下1體積水最多溶解1體積二氧化碳,得到pH值約為5.6的飽和溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若測(cè)得D中溶液pH值小于5.6,則乙、丙、丁圖象與E中變化相符合的是乙。
(5)為判別E中NaOH是否還有剩余,應(yīng)向E中加入的試劑有硫酸銅溶液.
故答案為:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成的碳酸呈酸性;澄清的石灰水;
(3)能、①③;
(4)乙;
(5)④.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的制取、干燥、除雜、收集及反應(yīng)原理的書(shū)寫(xiě)等.綜合性較強(qiáng),在利用氧氣的性質(zhì)測(cè)定塑料的組成元素時(shí),要注意區(qū)分各步操作的作用和目的,利用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列離子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.E是硒元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是AB(填字母).
(2)D中x=8;
(3)A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是D(填字母).
(4)E中硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是( 。
編號(hào)ABCD
 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)   
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 探究分子的運(yùn)動(dòng) 探究鐵生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某化學(xué)探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液.他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中,經(jīng)充分?jǐn)嚢琛⑦^(guò)濾,得到樣品溶液.
(1)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)小組同學(xué)對(duì)得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生懷疑,決定對(duì)其溶質(zhì)成份進(jìn)行探究.
【提出猜想】
猜想一:只含氫氧化鈉
猜想二:含有氫氧化鈉、氫氧化鈣
猜想三:含有氫氧化鈉、碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),只要用反應(yīng)物(飽和石灰水和碳酸銨溶液)就可以驗(yàn)證猜想.他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
X是碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜想二不正確
Y是氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想三正確
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【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】乙同學(xué)往樣品溶液中滴入鹽酸,剛開(kāi)始沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,試分析原因稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.在點(diǎn)燃條件下,4.8gCH4與xgO2恰好完全反應(yīng),生成4.4gCO2、10.8gH2O和5.6gCO.則x=16;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CH4+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+6H2O+2CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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(1)媽媽為小華做了如下午餐:紅燜刀魚(yú)、熘豆腐、米飯,其中米飯中富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類.
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(3)一些場(chǎng)所使用的LED燈,工作原理是:為其提供電的裝置接受光照射后,便把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.電鍍廠的廢水中含有H2SO4和CuSO4,為了回收CuSO4并得到化肥,工廠化驗(yàn)室取來(lái)一定量廢水,逐滴加入KOH溶液,反應(yīng)情況如圖所示,請(qǐng)回答:
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(2)求所用的KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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