分析 (1)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理解答;
(2)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸呈酸性、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成使石灰水變渾濁的二氧化碳分析;
(3)根據(jù)圖甲、氣體的溶解度進(jìn)行判斷;
(4)根據(jù)E中二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,結(jié)合圖,進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的現(xiàn)象,進(jìn)行分析.
解答 解:(1)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來(lái)制。浞磻(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,能使石蕊試液變紅,若要證明大理石中含碳酸根離子,只需將D中試劑換為澄清的石灰水,因?yàn)锳中產(chǎn)生的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)通過(guò)圖甲知能用排水法收集二氧化碳;在水面添加一層植物油可防止二氧化碳溶于水,由于氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,用熱水替換冷水可減少二氧化碳在水中溶解量;
(4)已知:常溫下1體積水最多溶解1體積二氧化碳,得到pH值約為5.6的飽和溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若測(cè)得D中溶液pH值小于5.6,則乙、丙、丁圖象與E中變化相符合的是乙。
(5)為判別E中NaOH是否還有剩余,應(yīng)向E中加入的試劑有硫酸銅溶液.
故答案為:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成的碳酸呈酸性;澄清的石灰水;
(3)能、①③;
(4)乙;
(5)④.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的制取、干燥、除雜、收集及反應(yīng)原理的書(shū)寫(xiě)等.綜合性較強(qiáng),在利用氧氣的性質(zhì)測(cè)定塑料的組成元素時(shí),要注意區(qū)分各步操作的作用和目的,利用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 | 探究分子的運(yùn)動(dòng) | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①X是碳酸鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想二不正確 |
②Y是氫氧化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想三正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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