【題目】小李要測定某Cu﹣Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，做了如下實驗：用100g 的稀硫酸，加入盛有10g合金樣品的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯連同藥品的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如圖所示。試計算：

①該合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；

②反應(yīng)后所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)。（寫出解答過程，精確到0.1%）

【答案】35%；15.1%

【解析】反應(yīng)前后的質(zhì)量差量是生成氫氣的質(zhì)量：160g-159.8g=0.2g，合金中的鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，設(shè)合金中鋅的質(zhì)量為x，生成ZnSO4的質(zhì)量為y

Zn+ H2SO4 == ZnSO4 + H2↑

65 161 2

x y 0.2g

= 解得x=6.5g = 解得y=16.1g

該合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為： ×100%=35%

反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為：6.5g+100g-0.2g=106.3g

反應(yīng)后所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為： ×100%=15.1%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年4月6日福建漳州古雷騰龍芳烴PX項目發(fā)生爆炸。PX(C8H10)是對二甲苯的簡稱，下列關(guān)于PX的說法正確的是：( )

A. 對二甲苯由碳原子和 氫原子構(gòu)成

B. 對二甲苯的相對分子質(zhì)量為106g

C. 對二甲苯充分燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水

D. 對二甲苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為4:5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品安全關(guān)系到人民的健康，下列食品屬于安全食品的是

A. 用亞硝酸鈉腌制香腸 B. 用氫氧化鈉溶液漂洗雞爪

C. 用生霉的大米制的米粉 D. 不施用農(nóng)藥和化肥的蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗室產(chǎn)生的廢液中含有Fe3+、Cu2+、Ba2+、Cl－四種離子，現(xiàn)設(shè)計下列方案對廢液進行處理，以回收金屬并制備氯化鋇、氯化鐵晶體。(提示: ①在溶液中，F(xiàn)e 與Fe3+ 能發(fā)生反應(yīng)生成Fe2+。②在溶液中，F(xiàn)e2+與 H202 能發(fā)生反應(yīng)生成Fe3+)。

（1）沉淀1中含有的金屬單質(zhì)是___________。

（2）寫出鐵屑與廢液中三氯化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。寫出加入過氧化氫溶液后其與Fe2+反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

（3）下列物質(zhì)中，可以作為試劑X的是___________（填字母）。

A．BaCl2 B．BaCO3 C．NaOH D．Ba(OH) 2

（4）檢驗沉淀2洗滌是否完全的方法是___________________________。

（5）由過濾2得到的濾液制備BaCl2的實驗操作依次為________、冷卻結(jié)晶、過濾、 洗滌、干燥 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對一些事實的解釋，不正確的是 ( )

選項

事實

解釋

A．

衣柜中的“樟腦球”過一段時間會變小甚至消失

分子在不斷的運動

B．

6000升氧氣被壓縮在40升的鋼瓶中

分子之間有一定間隔

C．

給自行車車胎打氣車胎會鼓起來

分子間間隔變大

D．

“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒

不同的分子性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】C02通入Na0H溶液中沒有明顯現(xiàn)象，CO2與Na0H是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此進行了探究。

【查閱資料】①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2。②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生。

【實驗探究】小明同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2)，并進行實驗。

打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余)，觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面__________(填“升高”、“降低”或“不移動”)，小明根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是__________。請根據(jù)初中化學(xué)知識寫出CO2和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

【反思與評價1】你認為該實驗方案嚴密嗎？__________，理由是__________。

【拓展實驗】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計了下表所示的兩種方法，進一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/span>

實驗方法

操作過程

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法一

取小明實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量，加入足量CaCl2溶液。

有白色沉淀生成。

CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

方法二

取小明實驗后錐形瓶內(nèi)溶液適量，加入足量的稀硫酸。

__________。

【反思評價2】同學(xué)們經(jīng)過討論，認為[拓展實驗]的__________(填“方法一”或“方法二”)仍然不嚴密，理由是__________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列選項沒有錯誤的是

A

液態(tài)氧——火箭的燃料

B

決定元素的種類——質(zhì)子數(shù)

人體中含量最多的元素—氧

決定元素的化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù)

C

鐵——由分子構(gòu)成

D

分子——化學(xué)變化中的最小粒子

二氧化碳——由原子構(gòu)成

原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家已研究出高能微粒N5+，關(guān)于它的說法正確的是

A．N5+是由氮元素組成的單質(zhì)

B．N5+中只有質(zhì)子，沒有中子和電子

C．每個N5+中含有35個質(zhì)子和34個電子

D．每個N5+中含有35個質(zhì)子和36個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中，既能表示元素，又能表示1個原子同時又能表示某單質(zhì)的

A. H2 B. CO2 C. C D. Cl

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