下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，不合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣加入過(guò)量的純堿溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾
B區(qū)別碳粉和氧化銅粉末取樣后，分別在空氣中灼燒
C區(qū)別硬水和軟水取樣后，分別加入肥皂水，振蕩
D除去氯化鈣溶液中的鹽酸加入過(guò)量的碳酸鈣，充分反應(yīng)后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D
A、除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣，加入過(guò)量的純堿溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾可以把氫氧化鈣除去，但過(guò)量的碳酸鈉會(huì)成為新的雜質(zhì)，故A不合理．
B、區(qū)別碳粉和氧化銅粉末，取樣后，分別在空氣中灼燒，碳粉能燃燒，氧化銅不燃燒，故B能區(qū)分兩種物質(zhì)．
C、硬水遇到肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水生成的泡沫多，可以區(qū)分，不合題意．
D、除去氯化鈣溶液中的鹽酸，加入過(guò)量的碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，充分反應(yīng)后過(guò)濾，碳酸鈣不溶于水，故D方法正確．
故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅．堿溶液使酚酞試液變紅，是因?yàn)閴A在水中解離出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你、小寧和小明一起探究并完成下列問(wèn)題：
（1）Na2CO3屬于______（填“酸”、“堿”、“鹽”）；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了______；
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒必要做，你認(rèn)為小明的理由是______；
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液，震蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過(guò)量的CaCl2溶液后，震蕩，紅色逐漸消失，同時(shí)還觀察到生成了______（提示：CaCl2溶液呈中性）
由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：溶液中的CO32-以使酚酞試液變紅；
（5）小明同學(xué)在和老師交流上述結(jié)論時(shí)，老師說(shuō)：“其實(shí)Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH-．”你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

早在1785年，卡文迪許在測(cè)定空氣組成時(shí)，除去空氣中的O2、N2等已知?dú)怏w后，發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個(gè)體積不足總體積1/200的小氣泡．
1892年，瑞利在測(cè)定氮?dú)饷芏葧r(shí)發(fā)現(xiàn)，從空氣中得到的氮?dú)饷芏葹?.2572g/L，而從氨分解得到的氮?dú)饷芏葹?.2508g/L．兩者相差0.0064g/L．
有人認(rèn)為：以上兩種氮?dú)夂苄〉拿芏炔顒e可能來(lái)源于實(shí)驗(yàn)誤差，瑞利在多次試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，從空氣中得到的氮?dú)饷芏瓤偸潜葟陌狈纸獾玫降牡獨(dú)饷芏嚷源螅?br>瑞利和拉姆賽共同研究后認(rèn)為：以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的“小誤差”可能有某種必然的聯(lián)系，并預(yù)測(cè)大氣中含有某種較重的未知?dú)怏w．經(jīng)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，他們終于發(fā)現(xiàn)了一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的新氣體．
（1）瑞利根據(jù)什么堅(jiān)持認(rèn)為兩種氮?dú)夂苄〉拿芏炔顒e不可能來(lái)源于實(shí)驗(yàn)誤差？______．
（2）在瑞利和拉姆賽預(yù)測(cè)中的那種未知的氣體密度與氮?dú)饷芏缺容^是______（選填“大”或“小”或“無(wú)法確定”）．
（3）某同學(xué)使用以下一些裝置來(lái)模擬卡文迪許的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)將儀器連接的最佳順序（按空氣流向填各接口的編號(hào)）排列于右：→______→a．其中，D裝置的作用是______；E裝置的作用是______；寫出在C裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論或說(shuō)法不合理的是（　　）
A．
裝置中玻璃導(dǎo)管內(nèi)水柱上升，說(shuō)明此裝置氣密性良好
B．
實(shí)驗(yàn)中A燒杯中酚酞試液變紅，可以說(shuō)明微粒是不停運(yùn)動(dòng)的
C．
實(shí)驗(yàn)中鎂劇烈燃燒，產(chǎn)生白色、黑色兩種固體，說(shuō)明燃燒不一定需要氧氣
D．
實(shí)驗(yàn)中先通一段時(shí)間的CO、再加熱氧化鐵，實(shí)驗(yàn)過(guò)程不會(huì)引起環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列裝置不能達(dá)到對(duì)應(yīng)試驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
證明鐵生銹有空氣參與B．
證明CO2和NaOH確有反應(yīng)C．
CO和CO2混合氣體的分離D．
檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）
A．用6B鉛筆芯做石墨導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)
B．向洗凈碎蛋殼中加入醋精有氣泡產(chǎn)生
C．用縫衣針淬火處理后制釣魚鉤
D．用冷瓷碟罩在蠟燭火焰上方制炭黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�
A．用洗滌劑和水清洗附有植物油的試管
B．用水就能清洗附有食鹽的試管
C．直接用過(guò)濾的方法分離溶液中的NaCl和CaCl2
D．用稀鹽酸清洗久置的裝有石灰水的試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br>
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)方案
A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過(guò)量氫氧化鈣溶液，過(guò)濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀硫酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C檢驗(yàn)一氧化碳?xì)怏w中含有少量的二氧化碳澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中，分別滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

鮑林由于對(duì)化學(xué)鍵和分子結(jié)構(gòu)理論等方面的研究取得了巨大的成就，為此在1954年榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)______．

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