下列裝置不能達(dá)到對(duì)應(yīng)試驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
證明鐵生銹有空氣參與B．
證明CO2和NaOH確有反應(yīng)C．
CO和CO2混合氣體的分離D．
檢查裝置的氣密性
A、鐵生銹需要氧氣和水，瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)變小，U形管b端液面下降，a端液面上升，故A能達(dá)到目的；
B、滴入氫氧化鈉溶液，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，而二氧化碳能溶于水，也能使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，氣球膨脹，故B不能達(dá)到目的；
C、混合氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉，一氧化碳不能被吸收而分離出去，然后將彈簧夾關(guān)閉，將稀鹽酸滴入，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，將二氧化碳分離出去，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>D、關(guān)閉彈簧夾，手捂住燒瓶，燒瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，進(jìn)入集氣瓶，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓增大，將水壓入導(dǎo)管內(nèi)，可看到導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱，說(shuō)明裝置的氣密性良好，故D能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，它是一種雙吸劑，該雙吸劑的成分為鐵粉、生石灰等．某興趣小組同學(xué)對(duì)一包久置的雙吸劑固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行好下探究．
【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【提出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和______．
【方案探究】
方案一：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放于試管中，滴加足量的______固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液固體中一定含有______，一定不含F(xiàn)e2O3
有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案并不能得出一定不含的結(jié)論，理由是：______
方案二：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將久置固體研碎，然后用磁鐵吸引
②將吸引后剩余的固體加入方管中，加入適量稀鹽酸
③將生成的氣體通入澄清石灰水		①固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色．
②______		固體中一定含有CaCO3和
______
【反思與評(píng)價(jià)】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，仍然不能確定是否含有的物質(zhì)是：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶存放很久的生石灰，小麗同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)1】取少量樣品于燒杯中，加入一定量水，感覺(jué)到燒杯變熱．充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液．
小麗同學(xué)對(duì)樣品的組成提出了以下假設(shè)：
假設(shè)l．是Ca（OH）2和CaCO3的混合物，假設(shè)2．是CaO和CaCO3的混合物，
假設(shè)3．是CaO和Ca（OH）2的混合物，假設(shè)4．是CaO和Ca（OH）2、CaCO3的混合物．
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接看出，其中假設(shè)______不合理．
（2）為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，她繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)2】取少量沉淀放在試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，由此可否定假設(shè)______．
（3）為了得到最后結(jié)論，她繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)3】取少量濾液放在另一支試管中，加入碳酸鈉溶液后溶液變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，于是小麗同學(xué)得到結(jié)論：只有假設(shè)4合理．但你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)仍不能得到最后結(jié)論，請(qǐng)說(shuō)明原因：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小剛學(xué)習(xí)了鹽和化肥單元知識(shí)后知道，農(nóng)家肥草木灰的主要成分是碳酸鉀，決定利用自己掌握的知識(shí)探究碳酸鉀溶液的酸堿性．
【溶液配制】將草木灰溶解、固液分離后得到澄清的碳酸鉀溶液
【猜想與假設(shè)】碳酸鉀溶液的酸堿度可能有______種情況
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小剛進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液，溶液變?yōu)樗{(lán)色．
實(shí)驗(yàn)二：向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．
實(shí)驗(yàn)三：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH=12．
【結(jié)論】以上實(shí)驗(yàn)證明碳酸鉀溶液呈______性，從物質(zhì)的分類(lèi)看，碳酸鉀屬于______類(lèi)（填”酸”“堿”“鹽”），從而說(shuō)明此類(lèi)物質(zhì)的水溶液不一定顯中性．
【評(píng)價(jià)】以上三種實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)三是從______（填“定性”或“定量”）角度對(duì)溶液進(jìn)行研究．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

用實(shí)驗(yàn)方案證明一包黑色粉末是有氧化銅和碳粉混合而成的．甲乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：
甲：黑色粉末
足量鹽酸
充分震蕩
觀察現(xiàn)象；
乙：黑色粉末
在試管中加熱
將氣體通入澄清石灰水
觀察現(xiàn)象
以上兩個(gè)方案，你認(rèn)為哪個(gè)更好？______．理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，不合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣加入過(guò)量的純堿溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾
B區(qū)別碳粉和氧化銅粉末取樣后，分別在空氣中灼燒
C區(qū)別硬水和軟水取樣后，分別加入肥皂水，振蕩
D除去氯化鈣溶液中的鹽酸加入過(guò)量的碳酸鈣，充分反應(yīng)后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)（其他條件相同）能得到相應(yīng)結(jié)論的是（　�。�
選項(xiàng)方案結(jié)論
A人呼出的氣體全部是CO2
B燃燒條件之一是可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快
D細(xì)鐵絲與氧氣反應(yīng)比粗鐵絲更激烈
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示各實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法的是（　�。�
A．
研究分子運(yùn)動(dòng)		B．
研究燃燒條件
C．
研究鐵生銹條件		D．
研究二氧化碳與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué)，在古代，我國(guó)______的制造、______和______的冶煉與應(yīng)用、______的發(fā)明、______的燒制都是舉世聞名的．

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