物質(zhì) | A | B | C | 新物質(zhì)D |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 30 | 30 | 30 | 0 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 待測 | 33 | 0 | 22 |
A. | A物質(zhì)有可能是單質(zhì) | |
B. | 變化后待測物A的質(zhì)量為35 g | |
C. | 該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng) | |
D. | C物質(zhì)中所含有的元素種類是A,B,D三種物質(zhì)中所有元素種類之和 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.計(jì)算出變化后待測的A質(zhì)量;然后根據(jù)反應(yīng)類型的特征確定反應(yīng)類型等.
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,變化后待測的A質(zhì)量=(30+30+30)-(33+22)=35g.由圖表數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)過程中C物質(zhì)完全反應(yīng),A、B物質(zhì)質(zhì)量增加,還生成了新物質(zhì)D.故此反應(yīng)符合“一變多”,則屬于分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:C=A+B+D.
A、A是分解反應(yīng)的生成物,可能是單質(zhì),故正確;
B、計(jì)算可知,變化后待測的A質(zhì)量為35g,故正確;
C、由分析可知:該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),故錯(cuò)誤;
D、由分析可知:C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和,故正確;
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 硬水和軟水 | 分別加入肥皂水 | 蒸干比較固體的多少 |
B | 硝酸銨和尿素 | 加堿研磨,聞氣味 | 溶于水,觀察是否吸熱 |
C | 黃金和黃銅 | 加入硫酸鋅溶液 | 再空氣中加熱 |
D | 二氧化碳和氦氣 | 分別通入澄清的石灰水 | 分別伸入燃燒的木條 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 跑步、跳遠(yuǎn)使用的塑膠跑道 | B. | 單杠、雙杠使用的鋼制或木質(zhì)橫梁 | ||
C. | 排球、羽毛球使用的化纖球網(wǎng) | D. | 跳高、拳擊使用的海綿護(hù)墊 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 量取9.5ml水 | B. | 收集O2 | C. | 滴加液體 | D. | 測稀鹽酸pH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤氣燃燒 | B. | 鐵鍋生銹 | C. | 面包發(fā)霉 | D. | 酒精揮發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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