19．對(duì)下面符號(hào)或示意圖的理解，正確的是（　�。�
A．Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，是同一種離子
B．NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價(jià)，分別是-3、+5
C．NO2、N2O4中氮元素的化合價(jià)都是+4價(jià)，是同一化合物
D．兩種粒子的電子排布情況相同，屬于同一元素

分析 A、根據(jù)元素的定義進(jìn)行解答．
B、根據(jù)化合價(jià)原則進(jìn)行解答；
C、根據(jù)化學(xué)式表示物質(zhì)的組成進(jìn)行解答；
D、根據(jù)元素的定義進(jìn)行解答．

解答 解：A、Fe2+、Fe3+核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，故都屬于鐵元素，但不是同一種離子，故A錯(cuò)誤；
B、NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價(jià)，分別是-3、+5，故正確；
C、化學(xué)式表示物質(zhì)的組成，化學(xué)式不同，物質(zhì)也不相同，故錯(cuò)誤；
D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的一類原子統(tǒng)稱為元素，和核外電子排布無關(guān)，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查全面，注重基礎(chǔ)，主要考查化學(xué)符號(hào)中不同位置的數(shù)字的意義和各種化學(xué)符號(hào)的書寫和意義，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．鑒別下列各組物質(zhì)的方法可行的是B．
A、用銅片鑒別稀鹽酸和稀硫酸    B、用肥皂水鑒別硬水和軟水
C、用蒸餾水鑒別四氧化三鐵粉和鐵粉   D、用氫氧化鈣鑒別硫酸銨和硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有一包白色粉末，可能由氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種組成，為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①稱取一定質(zhì)量的該白色粉末加足量水溶解，得無色溶液A．
②在無色溶液A中加入過量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過濾，分別得無色溶液B和白色沉淀C；將白色沉淀C洗滌，烘干后稱得質(zhì)量為20g．
③在20g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并有氣泡冒出．
④在無色溶液B中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀．
由上述實(shí)驗(yàn)得出的下列判斷中，不正確的是（　�。�
A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟①可以得出白色粉末中一定沒硫酸銅和碳酸鈣
B．無色溶液B中一定含有兩種溶質(zhì)
C．白色粉末中一定含有氯化鈉
D．步驟③生成的氣體質(zhì)量可能是4.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：

（1）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是乙＞甲=丙_；
（2）想獲得乙物質(zhì)的晶體通常采用蒸發(fā)溶劑；
（3）t2℃時(shí)將等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，其溶液的質(zhì)量關(guān)系是甲=乙＞丙；
（4）甲物質(zhì)中含有少量的乙，要提純甲通常采用的方法是冷卻熱飽和溶液；
（5）將20克甲物質(zhì)完全溶解于100克水中，不能形成飽和溶液的溫度范圍是高于t2℃；
（6）接近飽和的丙溶液使其變成飽和溶液的方法有加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升溫；
（7）將t2℃時(shí)的甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)，都可以制得氧氣．這說明三種物質(zhì)的組成中都含有（　�。�
A．氧元素B．氧分子C．氧化物D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)，解釋或解決以下一些常見問題．
（1）北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是因?yàn)樘荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（2）除去水中的色素和異味可以用活性炭；鑒別硬水和軟水可以用肥皂水；
（3）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因碳原子的排列方式不同；CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子的構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)裝置圖如圖1及所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）寫出用裝置A制取氧氣時(shí)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳所選用的裝置順序BDC；D中應(yīng)盛放濃硫酸；
（3）若用裝滿水的C裝置收集H2，則該從b端通入（填“a”或“b”）
（4）為探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)，若該裝置氣密性良好，將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為乙中氫氧化鈉溶液進(jìn)入甲，同時(shí)乙中的氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)與生活
【營養(yǎng)與健康】
（1）下表是100g某食品的部分營養(yǎng)成分：
總熱量蛋白質(zhì)糖類油脂水鐵磷鈣
2060kJ50g20g20g5g5.6mg3.3mg8mg
該食品中不含有的重要營養(yǎng)素是維生素．
（2）為了防止兒童患佝僂病，必須攝入富含鈣元素的食物．
（3）請(qǐng)寫出一種富含蛋白質(zhì)的常見食品牛奶．
【水也是資源】（1）日常生活中，常采用加熱煮沸方法降低水的硬度．
（2）下列有關(guān)水的說法中，不正確的是B  （填標(biāo)號(hào)）．
A．工業(yè)用水循環(huán)利用            B．生活污水直接排放
C．噴灌、滴灌減少用水          D．水污染危害人體健康
【廚房中有化學(xué)】（1）用鐵鍋炒菜主要利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性．
（2）炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)較多黑色物質(zhì)，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．天然氣和氫氣都是氣體燃料，等質(zhì)量的兩種氣體完全燃燒消耗氧氣較多的是氫氣；若與等質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，則消耗天然氣和氫氣的質(zhì)量比是2：1；在實(shí)驗(yàn)室點(diǎn)燃兩種氣體前必須進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)純度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案