【題目】我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道木炭可以作為還原劑把氧化銅中的銅還原出來.
(1)課本中“木炭還原氧化銅”的實驗裝置如圖所示,試管A中現(xiàn)象 , 試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)小明查閱了大量的資料后,建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實驗,他的理由是;
(3)為了使氧化銅中的銅完全被還原,對于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例,你建議選擇(填寫字母),簡要說明你的理由. a.40:3 b.40:5 c.48:3
簡要說明理由 .
【答案】
(1)固體由黑色逐漸變紅;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分
(3)A;反應(yīng)中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗,故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行
【解析】解:(1)碳和氧化銅反應(yīng)能生成銅和二氧化碳,所以A中的現(xiàn)象應(yīng)該是固體由黑色逐漸變紅,試管B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O; 所以答案是:固體由黑色逐漸變紅;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(2)與反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快,所以把塊狀的木炭變成炭粉更利于反應(yīng)的進(jìn)行;所以答案是:增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分;(3)在選擇氧化銅和炭的質(zhì)量比例時要考慮到氧氣消耗的炭,不能按反應(yīng)的比例選擇,炭粉要稍多一些,有利于反應(yīng)充分進(jìn)行,
2CuO+C 2Cu+CO2↑;
160 12
即40:3,而炭粉稍微多一點,即在給定選項中選:A,所以選擇的理由是:反應(yīng)中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗,故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行;
所以答案是:A;反應(yīng)中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗,故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行
【考點精析】掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式和碳的化學(xué)性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號;各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻完全相同;1、常溫下的穩(wěn)定性強(qiáng)2、可燃性:完全燃燒(氧氣充足),生成CO2;不完全燃燒 (氧氣不充足),生成CO;3、還原性:應(yīng)用:冶金工業(yè);現(xiàn)象:黑色粉末逐漸變成光亮紅色,石灰水變渾濁.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小順序是 .
(2)將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒?/span>(寫一種).
(3)t1℃時,完全溶解10g A物質(zhì)最少需g水.
(4)A溶液中含有少量B時,可通過的方法提純A.
(5)t2℃時,B物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為 . a、20% b、25% c、33.3% d、50%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳單質(zhì)的用途及原因分析的描述不正確的是( )
用途 | 原因分析 | |
A | 石墨可用作電極 | 石墨可導(dǎo)電 |
B | 金剛石可用來刻畫玻璃 | 金剛石硬度很大 |
C | 活性炭可用于消毒面具 | 活性炭具有吸附性 |
D | 焦炭用于冶金工業(yè) | 碳具有氧化性 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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