“鳳凰”號(hào)火星探測器圓滿完成任務(wù),向地面發(fā)回?cái)?shù)量堪稱史無前例的圖象和數(shù)據(jù),為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料.
(1)“鳳凰”號(hào)探測發(fā)回的最新照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在.下列微粒模型示意圖表示構(gòu)成水的微粒的是
 
(填標(biāo)號(hào)).

科學(xué)家稱:火星土壤中的水在-37℃時(shí)仍保持液態(tài),是由于土壤中的高氯酸鹽溶于水,使水的凝固點(diǎn)
 
填“升高”或“降低”)的緣故.
(2)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源.科學(xué)家設(shè)想,鎂可作為未來火星上的燃料,因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時(shí)生成氧化鎂和碳.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,溶液的概念、組成及其特點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式,確定分子的構(gòu)成,由構(gòu)成構(gòu)成判斷分子的結(jié)構(gòu)微觀示意圖;
(2)物質(zhì)溶于水后會(huì)使溶液的凝固點(diǎn)降低;
(3)根據(jù)對(duì)反應(yīng)的描述,判斷反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的表達(dá)式.
解答:解:(1)水由水分子構(gòu)成,該分子由2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成,因此b圖所表示的分子為水分子;
(2)物質(zhì)溶于水后會(huì)使溶液的凝固點(diǎn)降低;
(3)根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時(shí)生成氧化鎂和碳,該反應(yīng)的表達(dá)式為:鎂+二氧化碳
點(diǎn)燃
碳+氧化鎂.
故答案為:(1)B;
(2)降低;
(3)鎂+二氧化碳
點(diǎn)燃
碳+氧化鎂.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)所提供的圖片及文字信息,分析信息中與答題相關(guān)的信息,完成答題體現(xiàn)獲得信息、處理信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( 。
A、木炭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
B、二氧化碳+碳
高溫
一氧化碳
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、乙炔+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
D、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,剩余藥品要倒入指定的容器中
B、過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍有渾濁,應(yīng)再次過濾
C、加熱試管里的液體時(shí),不能將試管口對(duì)著人
D、將藥品直接放在天平托盤上稱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的生活離不開空氣.在一個(gè)體積為50m3的教室中,請計(jì)算有多少體積的氧氣供我們呼吸,其質(zhì)量是多少克?(提示:氧氣的密度是1.43g/L,1m3=1000L)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組對(duì)“CO2是否支持金屬鎂的燃燒”進(jìn)行探究活動(dòng).
【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鎂條伸入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍繼續(xù)燃燒,生成白色的固體(MgO)外,還有一種黑色固體.
寫出鎂在CO2中燃燒的化學(xué)方程式
 
,此反應(yīng)的基本類型是
 

【結(jié)論】實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
,由該結(jié)論推知:不能用CO2滅火器撲滅鎂等活潑金屬發(fā)生的火災(zāi).
【反思】通過該實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某干燥劑含氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%(雜質(zhì)不吸水),理論上14g干燥劑能吸收水的質(zhì)量是多少?有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)和生活都離不開水,如圖是自來水廠凈水過程示意圖.請根據(jù)示意圖回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),不會(huì)使用的凈水方法有
 
(寫字母)
A.沉淀    B.過濾    C.吸附    D.蒸餾
(2)自來水廠凈水時(shí)通常使用的絮凝劑是
 

(3)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要
 
,該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 

(4)家庭最常用的降低水硬度的方法是
 
;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的部分信息.請認(rèn)真分析表中信息,回答下列問題:

(1)地殼中含量最多元素是
 
,地殼中含量最多的金屬元素是
 
,上述二種元素形成化合物的化學(xué)式是
 

(2)如圖 所表示的粒子符號(hào)為
 
,它的最外層電子數(shù)為
 

(3)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右
 

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