6．下面是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（　�。�
A．是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋
B．是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2
C．是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量
D．向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉至過(guò)量

分析 A．PH=13屬堿性溶液，加水稀釋堿性減弱；
B．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時(shí)開(kāi)始一段時(shí)間不會(huì)產(chǎn)生氧氣；
C．稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液時(shí)，開(kāi)始時(shí)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氣體，鹽酸消耗，有沉淀生成；
D．鐵和稀鹽酸發(fā)應(yīng)生成氫氣，根據(jù)稀鹽酸反應(yīng)后不再產(chǎn)生氫氣分析．

解答 解：A．PH=13屬堿性溶液，加水稀釋堿性減弱，對(duì)于堿性溶液來(lái)說(shuō)，堿堿性越弱PH越小，但不管怎樣稀釋PH不可能小于7，故A錯(cuò)誤．
B．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時(shí)開(kāi)始一段時(shí)間不會(huì)產(chǎn)生氧氣，加熱一段時(shí)間后才會(huì)有氧氣的放出，故B錯(cuò)誤．
C．向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量，鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)時(shí)是不會(huì)有沉淀生成的，故碳酸鈉加入一會(huì)鹽酸消耗掉才有沉淀，坐標(biāo)圖正確，故C正確；
D．一定質(zhì)量的稀鹽酸與鐵反應(yīng)，等稀鹽酸反應(yīng)后不再產(chǎn)生氫氣，應(yīng)該趨于水平，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查元素化合物的應(yīng)用，側(cè)重對(duì)物質(zhì)的變化過(guò)程與圖象結(jié)合題的考查，對(duì)反應(yīng)過(guò)程的詳細(xì)分析并結(jié)合圖象走勢(shì)是解題的關(guān)鍵，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于物質(zhì)的用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．CO煉鐵時(shí)表現(xiàn)還原性，發(fā)生了還原反應(yīng)
B．活性炭?jī)羲昧似湮叫?/td>
C．氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣利用了其穩(wěn)定性
D．洗潔精洗滌油污體現(xiàn)了其乳化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式．
（1）能供人體呼吸的氣體是O2；
（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是H2；
（3）用于改良酸性土壤的物質(zhì)是Ca（OH）2；
（4）能還原氧化銅的氧化物是CO；
（5）用作食品干燥劑的物質(zhì)是CaO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，用右圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）寫(xiě)出圖中儀器名稱：
a鐵架臺(tái)b漏斗c燒杯．
（2）圖中還缺少一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（3）圖中有一個(gè)明顯錯(cuò)誤是：漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁．
（4）若過(guò)濾后的河水仍然渾濁，原因可能是：（寫(xiě)出三點(diǎn)）．
①濾紙破損、②液面高于濾紙邊緣．③接濾液的燒杯不干凈．
取少量過(guò)濾后的液體于試管中，加入肥皂水，若振蕩發(fā)現(xiàn)有少量泡沫，較多浮渣，說(shuō)明這種水是硬水，若有較多泡沫，則是軟水．
（5）過(guò)濾不能（填能或不能）將硬水軟化．若將硬水軟化，在生活中采用的是加熱煮沸法，實(shí)驗(yàn)室中采用蒸餾法．制得的水不可以（填可以或不可以）供人體長(zhǎng)期飲用．
（6）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，硬水的危害有硬水洗滌衣物會(huì)浪費(fèi)洗衣粉，使衣物變硬、鍋爐煮硬水易形成水垢，會(huì)浪費(fèi)燃料，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．風(fēng)靡美國(guó)多年的蘋(píng)果醋濃縮飲料，其主要物質(zhì)之一是蘋(píng)果酸（C4H6O5）．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．蘋(píng)果酸飲料的pH＞7
B．蘋(píng)果酸不能使酚酞試液變色
C．蘋(píng)果酸可用鋁制容器盛放
D．蘋(píng)果酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為4：6：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．12g碳所含的原子數(shù)就是阿伏加德羅常數(shù)
B．阿伏加德羅常數(shù)沒(méi)有單位
C．“物質(zhì)的量”指物質(zhì)的質(zhì)量
D．摩爾是表示物質(zhì)的量的單位，每摩爾物質(zhì)含有阿伏加德羅常數(shù)個(gè)微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖，試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是2.5g，放好砝碼和游碼后，向托盤(pán)的紙上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤(pán)的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是減少藥品的量．
（2）計(jì)算需要水的質(zhì)量為47.5克，D操作應(yīng)選用100毫升的量筒（從10mL、100mL 中選擇）；量水時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒凹液面的最低處保持水平．若仰視讀數(shù)，則配制的溶液濃度偏小（偏大或偏�。�
（3）E操作的作用是加快溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管b內(nèi)得到的氣體為氧氣，其檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣，當(dāng)a試管內(nèi)氣體為10mL時(shí)，b試管中的氣體為5mL，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；a試管內(nèi)氣體在空氣中燃燒，罩一干冷的燒杯，現(xiàn)象是：燒杯內(nèi)壁有水珠生成；反應(yīng)的文字表達(dá)式是：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水；此反應(yīng)的基本類(lèi)型是：化合反應(yīng)．C中凈化水的方法是過(guò)濾和吸附．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．節(jié)約用水，防止水污染是我們每一位公民的義務(wù)．下列有關(guān)水的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．為節(jié)約用水，可用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田
B．自來(lái)水常用氯氣消毒，所以化工廠排放含氯的水，不會(huì)污染環(huán)境
C．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，質(zhì)量比為1：8
D．H2O2和H2O互稱為同素異形體

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