11．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．12g碳所含的原子數(shù)就是阿伏加德羅常數(shù)
B．阿伏加德羅常數(shù)沒(méi)有單位
C．“物質(zhì)的量”指物質(zhì)的質(zhì)量
D．摩爾是表示物質(zhì)的量的單位，每摩爾物質(zhì)含有阿伏加德羅常數(shù)個(gè)微粒

分析 碳的摩爾質(zhì)量是12g/mol；
阿伏加德羅常數(shù)的單位是$\frac{1}{mol}$；
“物質(zhì)的量”不是指物質(zhì)的質(zhì)量，但是它們之間有一定的聯(lián)系；
摩爾是表示物質(zhì)的量的單位，每摩爾物質(zhì)不一定含有阿伏加德羅常數(shù)個(gè)微粒．

解答 解：A、碳的摩爾質(zhì)量是12g/mol，因此12g碳所含的原子數(shù)就是阿伏加德羅常數(shù)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、阿伏加德羅常數(shù)的單位是$\frac{1}{mol}$，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、“物質(zhì)的量”不是指物質(zhì)的質(zhì)量，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、摩爾是表示物質(zhì)的量的單位，每摩爾物質(zhì)不一定含有阿伏加德羅常數(shù)個(gè)微粒，例如1mol氫氣中含有的氫原子數(shù)是阿伏加德羅常數(shù)個(gè)微粒的2倍，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)要注意區(qū)分物質(zhì)的量、阿伏伽德羅常數(shù)、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系，只有充分了解這些概念的含義，才能夠正確的分析、解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．據(jù)媒體報(bào)道，不法菜販在白菜上噴灑甲醛（化學(xué)式CH2O）溶液進(jìn)行保鮮．甲醛是無(wú)色、具有刺激性氣味的有毒物質(zhì)．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．甲醛分子中含有氫原子
B．甲醛是由三種元素組成的
C．甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
D．甲醛分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比是1：2：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某校化學(xué)課外活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定一次pH，其數(shù)據(jù)如表：
測(cè)定時(shí)刻6：056：106：156：206：256：30
p H4.954.944.944.884.864.85
已知：正常雨水的pH約為5.6，酸雨的pH小于5.6．
（1）所取的雨水是否為酸雨？是（填“是”或“否”）；在測(cè)定的期間，雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（2）經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠（生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生SO2），某同學(xué)設(shè)計(jì)用火堿來(lái)吸收生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的SO2，將其轉(zhuǎn)化成亞硫酸鈉（Na2SO3）．請(qǐng)你幫他寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
（3）若用pH試紙測(cè)定雨水的酸堿度，測(cè)定方法是：將PH試紙放在玻璃板上，用干凈的玻璃棒蘸取少量待測(cè)雨水，顯色后對(duì)照比色卡，讀出PH值．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列變化中屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．沼氣的燃燒B．電燈的發(fā)光放熱C．種植物的呼吸D．蠟燭的融化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下面是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（　�。�
A．是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋
B．是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2
C．是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量
D．向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉至過(guò)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．已知氨水的密度小于1，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.0%的氨水與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45.0%的氨水等體積混合后，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．等于35%B．大于35%C．小于35%D．無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．結(jié)合如圖所示儀器，回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí)，最多可盛液體5mL，加熱過(guò)程中，試管夾應(yīng)夾持在距試管口$\frac{1}{3}$．
（2）吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管，用它取用一種試劑后，未經(jīng)清洗不可再吸取別的液體，使用過(guò)程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝上．
（3）向試管內(nèi)裝入粉末狀藥品時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管慢慢直立．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）加明礬的作用是吸附懸浮物，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體外濺．
（2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能有：濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁、河水中泥沙過(guò)多．
（3）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁．可能的原因有濾紙破損、液面高于濾紙緣．
（4）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對(duì)此，你認(rèn)為這澄清濾液是純水嗎？不同意理由是過(guò)濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質(zhì)，若要制取純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．今年4月20日四川雅安蘆山地震發(fā)生后，全國(guó)人民為災(zāi)區(qū)捐助了很多物質(zhì)，如礦泉水、方便面、火腿腸、手電筒、漂白粉等日常生活用品．請(qǐng)回答：
（1）在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人們只能食用方便面、火腿腸和水，從健康的角度出發(fā)，你建議救災(zāi)物質(zhì)中還必須補(bǔ)充富含維生素營(yíng)養(yǎng)素的食物或營(yíng)養(yǎng)藥品．
（2）普通手電筒使用必須裝有電池，電池是把化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置．
下列有關(guān)電池說(shuō)法正確的是bc（填標(biāo)號(hào)）．
a．使用電池能減少大氣污染物
b．廢舊電池隨意丟棄會(huì)導(dǎo)致固體廢棄物和重金屬離子對(duì)環(huán)境的污染
c．目前，處理廢舊電池的最好辦法是回收再利用
（3）手電筒頭部有一玻璃片，玻璃屬于b（填標(biāo)號(hào)）．
a．金屬材料b．無(wú)機(jī)非金屬材料c．有機(jī)合成材料d．復(fù)合材料
（4）災(zāi)區(qū)衛(wèi)生防疫人員在水源周?chē)龇牌追蹥⒕追塾行С煞质谴温人徕}[Ca（ClO）2]，次氯酸鈣會(huì)與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸（HClO），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案