安徽涇縣的宣紙?jiān)谔拼鸵浴氨∷葡s翼白似雪，抖似細(xì)綢不聞聲”聞名．造紙的原料主要是植物纖維，纖維素的化學(xué)式可用【（C6H10O5）n】表示，其n值有幾千．下列說法不正確的是（　�。�
A、纖維素是有機(jī)高分子化合物
B、纖維素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、纖維素充分燃燒后只生成二氧化碳和水
D、纖維素中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為6：10：5
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、有機(jī)高分子化合物是指有些有機(jī)物的相對分子質(zhì)量比較大，從幾萬到幾十萬，通常稱這些有機(jī)物為有機(jī)高分子化合物．
B、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)1個(gè)纖維素分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、纖維素是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；且其相對分子質(zhì)量比較大，屬于有機(jī)高分子化合物，故選項(xiàng)說法正確．
B、纖維素中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×6n=72n，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×10n=10n，氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16×5n=80n，氧元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，纖維素再含有碳、氫、氧三種元素，充分燃燒后只生成二氧化碳和水，故選項(xiàng)說法正確．
D、1個(gè)纖維素分子是由6n個(gè)碳原子、10n個(gè)氫原子、5n個(gè)氧原子構(gòu)成的，則纖維素中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為6n：10n：5n=6：10：5，故選項(xiàng)說法正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法．
【提出問題】
如何利用石灰石（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測定CO2的質(zhì)量和體積：

【分析與表達(dá)】
（1）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，先連接好裝置，再
 
（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中．若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是
 
．
【記錄與處理】
（4）已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是
 
．
A．m（小燒杯）   B．m（大燒杯）    C．m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）
（5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定）：
時(shí)間/min12345678910
注射器讀數(shù)/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是
 
ml，理由是
 
．
②根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，在坐標(biāo)圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線．
【反思與評價(jià)】
（6）經(jīng)過分析，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)I的優(yōu)點(diǎn)是
 
，實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識(shí)，如圖，A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見的一種，A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng)，D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬．
請回答：
（1）C屬于
 
（填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）A與D反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來制取NaOH，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為改善學(xué)生營養(yǎng)狀況，增強(qiáng)體質(zhì)，中學(xué)生每天都應(yīng)攝入足量的營養(yǎng)素．請回答下列問題：
（1）牛奶、雞蛋中富含的營養(yǎng)素為
 
，為防止骨質(zhì)疏松，每天須攝入足量的
 
元素．
（2）牛奶常用塑料袋盛裝，聚乙烯塑料無毒，可用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜．聚乙烯塑料屬于
 
（選填“熱固性”或“熱塑性”）塑料．
（3）為減少隨意丟棄塑料制品引起的“白色污染”，目前采取的措施有
 
（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、活性炭吸附冰箱中的異味
B、用干冰進(jìn)行人工降雨
C、分離液態(tài)空氣制取氧氣
D、鋼鐵在空氣中生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)保存方法的原因，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)保存方法原     因
A白磷應(yīng)保存在冷水中白磷著火點(diǎn)低
B濃硫酸應(yīng)密封保存濃硫酸在空氣中易吸水
C濃鹽酸應(yīng)密封保存濃鹽酸易揮發(fā)
D氫氧化鈉應(yīng)密封保存氫氧化鈉易與空氣中的氧氣反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是小青同學(xué)對部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中正確的一組是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)記錄：①用10mL量筒量取7.025mL水；②用托盤天平稱取5.6g氯化鈉
B、安全常識(shí)：①酒精燈打翻起火，用濕抹布撲滅；②冬用煤爐取暖，應(yīng)保證室內(nèi)通風(fēng)
C、化學(xué)與健康：①人體缺維生素A會(huì)引起夜盲癥；②禁止使用任何食品添加劑
D、化學(xué)與生活：①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢；②用食醋除水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬鈉非�；顫姡芘c水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣．現(xiàn)將金屬鈉放入硫酸銅溶液中，該過程中不可能發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A、2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
B、2Na+CuSO4=Na2SO4+Cu
C、4Na+O2=2Na2O
D、2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）常見的三種化石燃料包括煤、石油和天然氣，其中天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）在一些農(nóng)村地區(qū)，木柴仍然是常用燃料，燒木柴時(shí)，常把木柴架空一些，其目的是
 
；堆積如山的柴草常發(fā)生火災(zāi)，人們常用潑水和覆蓋泥土的辦法滅火，其中蓋土滅火的原理是
 
．
（3）二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要原因，自然界中消耗二氧化碳的一種途徑是
 
．

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同步練習(xí)冊答案