【題目】如圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置,回答下列問(wèn)題:
(1) D中儀器a的名稱是_____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________,選用的發(fā)生裝置為_______________,(填裝置編號(hào),下同)。若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇的收集裝置為_______________。
(3)用大理石和鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是_____________,收集裝置為__。將生成的氣體通入澄清石灰水,若無(wú)明顯現(xiàn)象,可能的原因是_______________。
(4) F裝置有多種用途。用于氣體干燥、除雜時(shí),氣體應(yīng)從_______________處進(jìn)入(選填導(dǎo)管口編號(hào))。干燥二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是_______________;除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是_______________。
【答案】集氣瓶 B C A D CO2中混有HCl(合理即可) c 濃硫酸 氫氧化鈉溶液
【解析】
(1)D中儀器a的名稱是:集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:;
該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選B;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大,應(yīng)用排水法或向上排空氣法收集,若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇的收集裝置為C,因?yàn)榕潘ㄊ占难鯕獗容^純凈;
(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選A,二氧化碳溶于水,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,收集裝置應(yīng)選D;
將生成的氣體通入澄清石灰水,若無(wú)明顯現(xiàn)象,可能的原因是:所用鹽酸濃度大,鹽酸具有發(fā)揮性,二氧化碳中混有氯化氫氣體;
(4)洗氣應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”,故用于氣體干燥、除雜時(shí),氣體應(yīng)從c進(jìn)入;
濃硫酸具有吸水性,且濃硫酸與二氧化碳不反應(yīng),故干燥二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是:濃硫酸;
氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是氫氧化鈉溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中考復(fù)習(xí)階段,小荷同學(xué)梳理了以下知識(shí):①煮沸可以降低井水的硬度;②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為;該粒子一定是氖原子;③將肥皂水滴到pH試紙上,觀察到試紙由黃色變成紅色;④小明家的農(nóng)作物出現(xiàn)了葉色發(fā)黃,倒伏現(xiàn)象,他選擇了KNO3肥料;⑤粗鹽提純時(shí)需把蒸發(fā)皿中的水蒸干才能停止加熱;⑥圖書,檔案,精密儀器等物失火,可用CO2滅火器.其中正確的是 ( )
A. ①②④⑤⑥B. ①③④⑥C. ①④⑤⑥D. ①④⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明影響硫燃燒劇烈程度的因素是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(2)實(shí)驗(yàn)二用于驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉溶液能否反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則,理由是______。
(3)實(shí)驗(yàn)三觀察到A中固體幾乎不溶,B中固體全部溶解,說(shuō)明影響物質(zhì)溶解性的因素是_______(填“溫度”“溶質(zhì)的性質(zhì)”或“溶劑的性質(zhì)”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年9月28日,美國(guó)航天局向全世界宣布了“火星有水”的證據(jù),這意味著今天的火星不是我們想象的死寂星球,而是有生命存在的可能。
(1)下列“水”屬于純凈物的是_____(填序號(hào));
A海水 B河水 C自來(lái)水 D蒸餾水
(2)用下圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),可用_____檢驗(yàn)a中氣體,水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由_____組成的;
(3)我省粵北地區(qū)部分農(nóng)村用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可用_____的方法降低水的硬度并殺滅病菌。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕覆蓋有一薄層銅的絕緣板,制成印刷電路板。人們?yōu)榱藦膹U腐蝕液(含有CuCl2、FeCl2和FeCl3)中回收銅,并重新得到FeCl3溶液,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。
已知:2FeCl3+Fe=3FeCl2
(1)操作②、④的名稱是_____;
(2)上述流程中,X的化學(xué)式為_____,加入過(guò)量的原因是_____,步驟③中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)Z為Cl2,第⑥步發(fā)生的反應(yīng)為化合反應(yīng),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列短文中帶點(diǎn)的部分,用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:“南澳一號(hào)”考古發(fā)掘出青花瓷器、青銅器、鐵器等文物。青花瓷上的著色劑是氧化鈷(CoO),氧化鈷中鈷元素的化合價(jià)____;青銅器文物上的銅綠可用酸洗,清洗后的溶液中含有銅離子____;鐵制文物上的鐵銹主要成分是氧化鐵______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】靜靜發(fā)現(xiàn)炒菜所用的食鹽為加碘食鹽。經(jīng)查閱資料可知碘元素在元素周期表中有下圖所示信息。下列說(shuō)法正確的是( 。
A.碘屬于金屬元素B.碘原子的質(zhì)子數(shù)為53
C.碘原子的中子數(shù)為53D.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.90g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究不同物質(zhì)吸熱情況的裝置。
(1)兩相同燒杯中分別加入40g水和食用油,用相同加熱器加熱相同時(shí)間后,水溫升高了38°C,食用油升高_______________°C。.[c水=4.2×103J/(kg℃),c油=1.9×103J/(kg℃)]
(2)水的比熱容較大,在生活中有很多應(yīng)用,請(qǐng)舉一實(shí)例:_____________________________;
(3)長(zhǎng)期使用的加熱器產(chǎn)生很多水垢(主要成分為碳酸鈣或氫氧化鎂),可用稀鹽酸除去。請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________(任寫一個(gè))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,回答問(wèn)題。
硫元素廣泛存在于自然界中,在火山口附近有硫單質(zhì)存在,地球表面的含硫化合物主要以礦物質(zhì)形式存在,如石膏(CaSO42H2O)、芒硝(Na2SO410H2O)等。硫單質(zhì)是一種淡黃色的固體,不溶于水,易溶于二硫化碳(CS2);鹕絿姲l(fā)時(shí),部分硫元素轉(zhuǎn)化成硫化氫氣體;部分硫元素轉(zhuǎn)化成二氧化硫和三氧化硫氣體,二氧化硫在大氣中易被氧化成三氧化硫,二氧化硫和三氧化硫溶于水,分別生成亞硫酸和硫酸。
(1)從物質(zhì)類別和硫元素化合價(jià)角度,對(duì)硫及其化合物進(jìn)行分類,根據(jù)表中物質(zhì)組成規(guī)律,補(bǔ)充缺項(xiàng)。
物質(zhì)類別 | 單質(zhì) | 氫化物 | 氧化物 | 酸 | 鹽 |
化學(xué)式 | S | H2S | SO2 | H2SO3 | _____ |
SO3 | H2SO4 | Na2SO4 |
(2)結(jié)合材料中硫單質(zhì)的性質(zhì)分析,如果洗去粘在試管壁上的硫,應(yīng)選用的試劑是____。
(3)硫化氫中硫元素的化合價(jià)為________;硫化氫的水溶液稱為氫硫酸,氫硫酸露置在空氣中與氧氣發(fā)生置換反應(yīng),產(chǎn)生淡黃色沉淀,寫出化學(xué)方程式_________;氫硫酸敞口放置在空氣中,溶液的pH__(填“增大”“減小”或“不變”)。
(4)從物質(zhì)類別的角度預(yù)測(cè),下列物質(zhì)與二氧化硫、三氧化硫均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是_______(填序號(hào))。
a O2 b NaOH c H2O d HCl
(5)H2SO3不穩(wěn)定,易分解產(chǎn)生氣體(與H2CO3類似)。寫出稀硫酸與亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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