【題目】下列關(guān)于化學(xué)學(xué)科基本觀念的說法中，不正確的是（ ）

A.微粒觀 —— 熱脹冷縮是因?yàn)槲⒘Ｖg的間隔發(fā)生改變

B.守恒觀 —— 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變

C.能量觀 —— 化學(xué)電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

D.變化觀 —— 鐵與鹽酸反應(yīng)可以一步轉(zhuǎn)化為氯化鐵

【答案】D

【解析】

A、微粒間存在間隙，熱脹冷縮是因?yàn)槲⒘Ｖg的間隔發(fā)生改變，說法正確；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變，說法正確；

C、化學(xué)電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，說法正確；

D、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，不可以一步轉(zhuǎn)化為氯化鐵，說法錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.在相同溫度下同一物質(zhì)的飽和溶液與不飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定不相等
B.某KNO3溶液在室溫下蒸發(fā)5g水析出ag晶體，再蒸發(fā)5g水又析出bg晶體，則a與b一定相等
C.將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的硫酸，加水的質(zhì)量與所取濃硫酸的質(zhì)量一定相等
D.已知Mg（OH）2和MgO的混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%，取該混合物10g，加入適量的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定為24g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。

（1）潛水時(shí)潛水人員攜帶儲(chǔ)氧裝備是因?yàn)檠鯕饽?/span>_____。

（2）因?yàn)榈獨(dú)饩哂?/span>_____的化學(xué)性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。

（3）菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行_____作用。

（4）氣態(tài)氧和液態(tài)氧的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料；D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2：1和1：1；E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng)
B.A不一定是含CO32－或HCO3－的鹽
C.D，F(xiàn)中相同元素的化合價(jià)一定相同
D.除去B中混有的少量C，可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中都有廣泛的應(yīng)用。
（1）一、銅的性質(zhì)及其應(yīng)用
兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金），表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹（銅銹俗稱銅綠）。銅綠化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3 ， 它受熱會(huì)分解生成三種氧化物。
青銅器屬于（填序號(hào)）。
A.無機(jī)材料
B.合成材料
C.復(fù)合材料
D.復(fù)合肥
（2）銅綠分解的化學(xué)方程式為。
（3）為了弄清銅生成銅綠的條件，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如下圖所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“ ”為銅片）。

實(shí)驗(yàn)較長時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)（填試管編號(hào)）試管中銅片最先生銹。小組討論后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：Cu和（寫出試管中需要的物質(zhì)）�？梢允÷圆蛔龅膶�(shí)驗(yàn)是試管（填試管編號(hào)）。
（4）二、銅的制備研究
銅可采用如下方法制備：
方法一：火法煉銅：Cu2S+O2 2Cu+SO2
方法二：濕法煉銅：CuSO4+Fe＝FeSO4+Cu
上述兩種方法中，你認(rèn)為哪種方法更好 ， 原因是（寫出1條原因即可）。輝銅礦的主要成分為Cu2S，常用于火法煉銅。若生成過程中銅元素的轉(zhuǎn)化率為90%，生產(chǎn)64tCu需要含Cu2S 80%的輝銅礦 t（取整數(shù)）。
（5）加入Na2CO3沉淀前須除去Fe3+ ， 否則Fe2(SO4)3會(huì)與Na2CO3反應(yīng)，產(chǎn)生一種氣體，同時(shí)生成NaFe3(OH)6(SO4)2沉淀，影響產(chǎn)品質(zhì)量，6Na2CO3＋3Fe2(SO4)3＋6H2O＝2NaFe3(OH)6(SO4)2＋6CO2↑＋5。
（6）加入Na2CO3沉淀時(shí)，反應(yīng)液pH對產(chǎn)品中的SO42- 含量以及反應(yīng)液中Cu2＋沉淀效率的影響如下圖所示，第二次沉淀時(shí)溶液pH最好控制在。

（7）所制得的堿式碳酸銅的組成可表示為：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。某研究小組設(shè)計(jì)如右上圖實(shí)驗(yàn)裝置測定其中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響）。
實(shí)驗(yàn)步驟如下：①連接裝置并v；②準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量1.2g；③裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀取量氣管刻度為10ml；④向錐形瓶內(nèi)加入50mL(足量)的稀硫酸，充分反應(yīng)；⑤冷卻到室溫；⑥再次調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀取量氣管刻度為172ml。
Ⅰ．請將上述實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整；
Ⅱ．裝置B的作用是 ， 少量植物油的作用是 ， C中的試劑是（填字母序號(hào)）；
a．堿石灰 b．濃硫酸 c．無水硫酸銅
Ⅲ．步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）。
Ⅳ．若標(biāo)準(zhǔn)狀況下，每44g二氧化碳的體積為22.4L。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算產(chǎn)品中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。（保留到0.1%）
Ⅴ．若其他操作均正確，僅因下列因素可使測定結(jié)果偏小的是（填字母序號(hào)）；
A．步驟③中平視刻度，步驟⑥中仰視讀數(shù)
B．硫酸的用量不足
C．量氣管中未加植物油
D．步驟⑥中沒有調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，直接讀數(shù)
（8）堿式碳酸銅【xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O】的熱分解研究。小組同學(xué)用熱分析儀對固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成的固體質(zhì)量與分解溫度的關(guān)系如下圖。

(已知Cu(OH)2的分解溫度小于CuCO3的分解溫度。)
Ⅰ．通過計(jì)算可得x：y：z=；
Ⅱ．若將16.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了1.6g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)混合后，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）

A.NaCl和Na2SO4B.HCl和KNO3C.HCl和KOHD.CuCl2和HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀硝酸中混有少量的硫酸，為了除去硫酸，可加入適量的物質(zhì)是（　�。�

A.Ba(NO3)2B.AgNO3C.NaClD.CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

物 質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

28

10

反應(yīng)后質(zhì)量/g

x

2

3

21


（1）這一反應(yīng)類型是反應(yīng)；x＝g；由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒有參加反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的。
（2）任寫一例與上述反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2002年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主之一的瑞士科學(xué)家維特里希夫巧妙地選用生物大分子中的某原子(X)作為測量對象，測出相鄰X原子間的距離和方位，再通過計(jì)算機(jī)破譯了某些生物大分子的空間結(jié)構(gòu)。已知X原子是有機(jī)分子中數(shù)量最多的原子，該原子是( )

A.CB.HC.OD.N

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同步練習(xí)冊答案