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【題目】在古代，人們曾經把A礦石放入烈火中煅燒獲得一種紅色金屬．如圖是A能發(fā)生的變化，根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）寫出B、C的化學式：B_____，C_____．

（2）你能判斷出A中含有的元素是_____，依據(jù)是_____．

（3）D與NaOH溶液反應的化學方程式：_____，該反應屬于_____反應（填反應類型）．

【答案】：（1）CO2CO （2）銅、碳，反應前后元素種類不變

（3） CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4，復分解反應

【解析】

紅色金屬為銅，藍色沉淀為氫氧化銅沉淀；藍色溶液為可溶性銅鹽的溶液，常指硫酸銅溶液；能與Fe2O3反應生成Fe的物質主要為C、H2和CO；

利用以上物質的性質，結合轉化關系圖中反應的特點，采用逆推的方法完成對物質的推斷；根據(jù)對物質的推斷結果，完成所提出的問題．

解答：解：（1）根據(jù)無色氣體B能在高溫下與木炭反應生成的C物質可以還原Fe2O3，生成無色氣體B，可推斷氣體B為CO2、C為CO；

故答案為：CO2；CO；

（2）根據(jù)藍色溶液D由A與稀硫酸反應所得，可判斷D溶液為硫酸銅溶液，硫酸銅與氫氧化鈉生成的藍色沉淀為氫氧化銅；A能與稀硫酸反應生成硫酸銅、放出二氧化碳，根據(jù)反應前后元素不變，物質A中應含有碳元素、銅元素；

故答案為：銅、碳；反應前后元素種類不變；

（3）溶液D為藍色硫酸銅溶液，與氫氧化鈉溶液混合能生成藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉溶液；該反應是兩種化合物交換成分生成兩種化合物的復分解反應；

故答案為：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；復分解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，如圖1是一包某品牌小蘇打的標簽信息。

學�；瘜W興趣小組的同學取少量該小蘇打樣品通過實驗來測定某稀鹽酸溶質的質量分數(shù)，同時測定該小蘇打樣品達到的質量標準。興趣小組分四次往盛有50g稀鹽酸的燒杯里依次加入等質量的小蘇打（如圖1，其中燒杯質量為100g），充分攪拌后讀取電子秤顯示的讀數(shù)，并將數(shù)據(jù)記錄如下表。

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入小蘇打樣品的質量/g

5

5

5

5

電子秤顯示的讀數(shù)/g

152.4

154.8

157.2

162.2

請結合表中數(shù)據(jù)完成以下計算并回答問題（雜質不與鹽酸反應）

（1）請在圖2坐標中畫出加入小蘇打樣品的質量與產生氣體總質量的曲線圖_____。

（2）所加稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是多少（寫出計算過程，精確到0.1%）_____？

（3）小蘇打中碳酸氫鈉質量分數(shù)≥99.5%為優(yōu)等品，達到98.2%為一等品。請計算判斷該小蘇打樣品達到_____（填“優(yōu)等品”或“一等品”）標準。從標簽信息可以知道保存小蘇打的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置制取二氧化碳并進行性質實驗。

（1）錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為______。

（2）甲中CO2驗滿的方法為______。

（3）乙中a、c為濕潤的紫色石蕊試紙，b、d為干燥的紫色石蕊試紙。能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是發(fā)生某反應是各物質間的質量關系表：

物質

甲

乙

丙

丁

反應前質量/g

5

30

3

2

T時刻質量/g

Y

15

反應后質量/g

13

10

3

X

若已知甲與丁的相對分子質量比為3:2，則下列說法正確的是（ ）

A. 該反應中丙一定是催化劑B. X的值為13

C. Y的值為10D. 甲與丁在方程式中的計量數(shù)（系數(shù)）之比為4：9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，按要求用化學用語填空：

（1）2個氮原子______；

（2）鈉離子______；

（3）硫酸亞鐵中鐵元素的化合價______；

（4）葡萄糖______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的科學。

(1)構成物質的粒子有分子、原子和________。

(2)下圖為三種元素的原子結構示意圖。

①氧原子在化學反應中容易________電子(填“得到”或“失去”)。

②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水，寫出該反應的化學方程式________。

③硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒�；卮鹣铝袉栴}：

A．硒原子的核電荷數(shù)為________。

B．硒元素與氧、硫元素的化學性質相似，原因是它們的原子________相同。

C．寫出硒在氧氣中燃燒反應的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式____________；石灰水“變渾濁”是因為生成了_______（填化學式）。

（2）為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學開展了如下活動：

（查閱文獻）碳酸鈣（碳酸鈉等）與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣（碳酸氫鈉等）。

（提出假設）假設1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；

假設2：__________。

（設計實驗）為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→_________→_____→乙（填字母序號）；其中盛放的試劑合理的是_____（填選項序號）。

A．濃硫酸 B．NaOH溶液

C．飽和Na2CO3溶液 D．飽和NaHCO3溶液

（實驗現(xiàn)象）飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結論）由上述探究可得出的結論是_______________。

（3）該興趣小組在老師指導下，用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖3。

①AB段pH幾乎不變的原因可能是_________；D點所得澄清溶液的成分除H2O外還有________。

②BC段發(fā)生反應的化學方程式主要有_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P點表示在t1℃兩物質的溶解度關系為b c（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）t2℃，a、b、c三種物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)的大小關系為 。

（3）t2℃時，50 g b物質加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的質量為 。

（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用 結晶的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超細碳酸鈣可用于生產鈣片，牙膏等產品。利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程示圖，如圖：

(1)石灰石的主要成分的化學式為___。

(2)乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應，其反應方程式為___。其基本化學反應類型是__。

(3)過篩與過濾類似，其目的是攔截___(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化塔中反應的化學方程式為___。

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