【題目】如圖所示裝置可用來測(cè)定空氣中的氧氣（O2）的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不正確的是 。

A.將紅磷（P）改為蠟燭也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

B.此實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是鐘罩容積大，消耗的藥品多

C.鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減少導(dǎo)致水面的上升

D.裝置應(yīng)保證氣密性良好

【答案】A

【解析】

A、如果將紅磷改為蠟燭，蠟燭與其中的氧氣發(fā)生燃燒生成水和二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、鐘罩容積大，其中的氧氣含量多，除去這些氧氣消耗的紅磷的質(zhì)量也較多，選項(xiàng)正確；

C、紅磷與玻璃鐘罩內(nèi)的氧氣發(fā)生燃燒生成五氧化二磷固體，鐘罩內(nèi)的氣體減少，壓強(qiáng)減小且低于大氣壓，大氣壓將水槽中的水壓入玻璃鐘罩內(nèi)導(dǎo)致鐘罩內(nèi)的水面的上升，選項(xiàng)正確；

D、此實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好，才能夠避免鐘罩外的氣體進(jìn)入鐘罩內(nèi)，才能得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果，選項(xiàng)正確，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將燃著的蠟燭放入密閉的容器中，同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)得密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.蠟燭燃燒前密閉容器內(nèi)的氣體全部是氧氣

B.蠟燭熄滅是因?yàn)槿萜鲀?nèi)的氧氣全部被消耗

C.蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體全部是二氧化碳

D.蠟燭熄滅的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青蒿素能有效治療瘧疾，其化學(xué)式為C15H22O5，下列說法正確的是 。

A.青蒿素屬于氧化物

B.青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成

C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為9∶4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~F 是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A 是最常見的溶劑，C、D、E、F 是 四種不同類別的化合物，B 與 D 是同一類物質(zhì)，F 俗稱蘇打（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→” 表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），請(qǐng)回答：

（1）C 的化學(xué)式是_____。

（2）E 的物質(zhì)類別是_____（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）。

（3）C 與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）B 與 F 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____， 基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室從含少量Zn（NO3）2的AgNO3廢液中提取貴金屬Ag，其主要操作流程如圖：

（1）固體A的成分有_____________（填化學(xué)式）；

（2）步驟Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作名稱是________；

（3）步驟Ⅰ中發(fā)生的化學(xué)方程式：________________；

（4）步驟Ⅱ中發(fā)生的化學(xué)方程式：________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A.配制稀硫酸時(shí),將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌

B.測(cè)定溶液的pH,先用水潤濕pH試紙,然后將試紙插入待測(cè)液中

C.為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的,將實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品要及時(shí)放回原瓶

D.固體不能放在紙上稱量,也不能直接放在天平的托盤上稱量,可放在燒杯中稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是 。

A.相同的反應(yīng)物，參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量比不同，產(chǎn)物不同

B.C、CO都可用作燃料

C.上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物

D.C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種常見的溶劑，如圖是硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問題：

（1）t2℃時(shí)，分別將 30g 硝酸鉀和氯化鉀加入到 50g 水中，充分溶解后一定形成飽和溶液的是_____，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到 0.1%）。

（2）圖 2 是硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)情況。若保持溶液的質(zhì)量不變，操作 I 為_____。

（3）下列有關(guān)說法不正確的是_____。（填字母）

A ①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

B ②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C 等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液，恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出的晶體質(zhì)量： 硝酸鉀＞氯化鉀

D 等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀溶液，降低相同的溫度，析出的晶體質(zhì)量：硝酸鉀＞氯化鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O。某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置，用于制取純凈干燥的CO氣體來還原氧化鐵。請(qǐng)根據(jù)題目要求回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃_____處的酒精燈（填裝置序號(hào)）。

（2）裝置B中的NaOH溶液的作用是_____，B、C裝置的順序不能顛倒的原因是_____。

（3）從環(huán)保角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是_____。反應(yīng)后玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變成黑色，小馬同學(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小軍同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是小組內(nèi)的同學(xué)們提出查閱資料，尋求真理。

（查閱資料）

①一氧化碳還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)的溫度、時(shí)間有關(guān)，產(chǎn)物可能是Fe3O4、FeO、Fe；

②幾種物質(zhì)的性質(zhì)，如下表所示：

物質(zhì)化學(xué)式

Fe

Fe2O3

FeO

Fe3O4

物質(zhì)的顏色

黑色

紅色

黑色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

不能

能

③已知反應(yīng) ：Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O， FeCl3溶液呈棕黃色。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（4）該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研細(xì)后，用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部被吸引，則該黑色粉末中不可能含有_____（填化學(xué)式）。

（5）黑色固體的成分是什么？

猜想Ⅰ：全部為Fe； 猜想Ⅱ：全部為Fe3O4； 猜想Ⅲ：_____（填化學(xué)式）。

實(shí)驗(yàn)：將黑色粉末加入到足量的稀硫酸中，固體全部溶解，觀察現(xiàn)象：①有無色氣泡產(chǎn)生，證明該固體中一定有_____（填化學(xué)式）；②溶液呈棕黃色。

（6）由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出猜想_____正確。

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