18．下列說法或表達(dá)不正確的是（　　）
A．鋨的原子序數(shù)是76（）B．亞鐵離子：Fe2+
C．Cl-：D．3個(gè)水分子：（H2O）3

分析 A．根據(jù)元素周期表的信息來分析；
B．根據(jù)離子符號(hào)的寫法來分析；
C．根據(jù)離子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法來分析；
D．根據(jù)多個(gè)分子的表示方法來分析．

解答 解：A．在元素周期表中，左上角的數(shù)字表示該元素的原子序數(shù)，由圖可知，該元素的原子序數(shù)為76，故正確；
B．由亞鐵離子的名稱可知其中的鐵的化合價(jià)為+2，說明1個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷，按照離子符號(hào)的書寫方法可得Fe2+，故正確；
C．氯原子的核外電子排布為2、8、7結(jié)構(gòu)，最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成氯離子，氯離子的核外電子排布為2、8、8結(jié)構(gòu)，故正確；
D．根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此3個(gè)水分子表示為：3H2O，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)（注：木炭和氧化銅干燥無水），發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生產(chǎn)，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)，他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為-2，碳的化合價(jià)為+4或-4．
【猜想與假設(shè)】
（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種氧化物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為Cu2O．
（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣建議的原理是使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置，與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
（3）對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇A（填選項(xiàng)序號(hào)）的比例．
       A.40：4　　　　　　　　　　　　B.40：3　　　　　　　　　　C.40：2.5
你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是反應(yīng)中炭粉會(huì)與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，不能（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和碳粉已經(jīng)開始反應(yīng)．
不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個(gè)現(xiàn)象說明該反應(yīng)是放（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)；
待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空：
（1）請(qǐng)你把體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確答案，填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
①加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱．防止試管破裂；
②滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上．以防污染其他試劑瓶中的藥品；
③量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平．防止實(shí)驗(yàn)誤差．
④加熱試管中液體，試管口不能對(duì)著有人地方．防止液體噴出傷人．
（2）化學(xué)知識(shí)常�？梢杂脕斫忉寶v史問題：《三國(guó)演義》中的“之戰(zhàn)”，曹操率百萬大軍，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃．用燃燒三個(gè)條件回答：曹軍的木船是可燃物；“火箭”能使木船著火的原因是提供熱量，使木船達(dá)到著火點(diǎn)；孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng)，還為提供了充足的氧氣，使火燒得更旺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述正確的是（　�。�
A、能觀察到有H2O和CO2生成B、蠟燭熄滅時(shí)，產(chǎn)生白煙是化學(xué)變化C、證明人呼出的氣體中含有較多的CO2D、證明人呼出的氣體中含較多CO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題，科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有（　�。�
①化學(xué)變化中元素種類是守恒的；
②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；
③化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
④光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
⑤二氧化碳也是一種重要的資源；
⑥無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化．
A．①②③B．①②④⑤C．①④⑤⑥D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．缺鋅的人睡覺時(shí)會(huì)磨牙，這里的“鋅”是指（　�。�
A．元素B．分子C．原子D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．寒假伊始，春節(jié)臨近，街頭各種煙花鞭炮銷售點(diǎn)場(chǎng)面火爆，但根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，燃放煙花鞭炮產(chǎn)生大量粉塵和刺激性氣味的有害氣體，對(duì)空氣造成嚴(yán)重污染，燃放鞭炮對(duì)空氣造成污染是因?yàn)楸夼谥惺褂玫暮诨鹚�，黑火藥的主要成分是硝酸鉀、木炭粉、硫磺粉等，點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+X↑，其中X的化學(xué)式是（　�。�
A．N2B．NO2C．NOD．N2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x，下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　�。�
A．Mg2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
B．2H：2個(gè)氫元素
C．CO2：二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
D．$\stackrel{+2}{CaO}$：氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

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