根據(jù)已經(jīng)學習的碳及其化合物的知識回答
(1)圖是碳原子結構示意圖,碳原子的質子數(shù)是
 
,其原子 核外有
 
個電子層,最外層電子數(shù)為
 

(2)金剛石和石墨性質的差異是因為
 

(3)凈化水時,用木炭可以除去水中的異味是因為木炭具有
 
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖,碳單質的物理性質及用途
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)根據(jù)碳原子的原子結構示意圖進行解答;
(2)根據(jù)金剛石和石墨性質的差異是因為碳原子的排列方式不同進行解答;
(3)根據(jù)木炭具有吸附性進行解答.
解答:解:(1)根據(jù)碳原子的原子結構示意圖可知,;碳原子的質子數(shù)是6,其原子核外有2個電子層,最外層電子數(shù)為4;故填:6;2;4;
(2)金剛石和石墨性質的差異是因為碳原子的排列方式不同;故填:碳原子的排列方式不同;
(3)木炭具有吸附性,能除去色素和異味,所以凈化水時,用木炭可以除去水中的異味.故填:吸附性.
點評:本題考查學生對原子結構示意圖含義的理解與在解題中靈活應用的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列過程中發(fā)生化學變化的是( 。
A、②④B、①④C、②③D、只有①

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)可選用圖中
 
 
(填字母)組裝一套制取二氧化碳的裝置.在實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟:①檢查裝置氣密性  ②收集氣體  ③向容器中加入小塊大理石  ④按要求裝配好儀器  ⑤向容器中注入鹽酸.
正確的操作順序是
 

A.④①③⑤②B.②⑤③①④C.④③①⑤②D.④①⑤③②
(3)實驗室若用F裝置收集二氧化碳時應從
 
端進入,從
 
端導出;若用F裝置檢驗是否為二氧化碳,則此裝置中應盛放
 
,應從
 
端進入,從
 
端導出二氧化碳氣體,反應的化學方程式為
 
;若用F裝置驗驗證二氧化碳的化學性質,則此裝置中應盛放
 
,反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、溶液中的溶質只能是一種物質
B、水是常見的溶劑
C、冰水中冰是溶質,水是溶劑
D、10mL酒精和20mL水混合,可得到30mL酒精溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

認真細致的觀察和分析實驗現(xiàn)象,有助于獲得化學知識并學會科學探究的方法.以下分析你認為合理的是(  )
A、某物質在氧氣中完全燃燒,生成了氧化物,可證明該物質一定是單質
B、某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味,可證明該化肥一定是銨態(tài)氮肥
C、在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液變紅色,可證明碳酸鈉屬于堿類
D、將濃硫酸放置于空氣中濃度會減小,可證明濃硫酸具有揮發(fā)性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、堿中一定含有氧元素
B、Ca和Ca2+兩種微粒的質子數(shù)相同
C、用pH試紙測定溶液的pH時,應先用蒸餾水將試紙潤濕
D、水通電生成氫氣和氧氣,因為水中含有氫元素和氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年APEC峰會于11月10-11日在北京舉行,為了使被霧霾困擾多日的北京重現(xiàn)藍天,附近多個省、市實行了城區(qū)內(nèi)機動車單雙號限行.如圖是霧霾籠罩下的北京城.
(1)霧霾多出現(xiàn)于冬季,可能的原因是
 
(寫一點);
(2)防“霾”專用口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的
 
作用;
(3)除“機動車限行”外,請你再提出一條治理“霧霾”的合理建議
 
(寫一點);
(4)排放到空氣中的污染物包括有害氣體和煙塵,目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體有
 
、
 
、NO2、O3(臭氧).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗操作或現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、將一藥匙的氫氧化鈉固體溶解在30mL水中,溶液的溫度升高
B、鎂帶燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂
C、用帶火星的木條伸入集氣瓶里檢查氧氣是否收集滿
D、用托盤天平稱量8.4gNaCl過程中發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來應該是取下少量藥品

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題.

①實驗室制取二氧化碳氣體時,二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可連接的裝置順序是
 
.(已知:飽和NaHCO3溶液可以除去氯化氫氣體)
②實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 

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