9.金屬材料在我國國防建設(shè)中起著重要的作用,圖1為殲-15飛機在遼寧艦上起飛.
(1)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

(2)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖2所示的兩個實驗:
①實驗一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學(xué)認為不夠合理,理由是選取的酸的種類不同.
②實驗二中,若出現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)現(xiàn)象,可證明鐵的活動性強于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,屬于置換反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型).
(3)遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材.某興趣小組在實驗室中用如圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理,并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)(裝置氣密性良好,反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),稱量赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg).
①裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),需要測量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)后還原反應(yīng)器中藥品的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)鐵生銹的條件解答;鐵銹的主要成分是氧化鐵,它能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水;
(2)①從控制變量的角度進行分析;②若鐵的活動性強于銅,則鐵可置換出硫酸銅中的銅.
(3)①一氧化碳在高溫下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳;②由于氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳,只要測出反應(yīng)后還原反應(yīng)器中藥品的質(zhì)量,就可計算出反應(yīng)前后減少的質(zhì)量,減少的質(zhì)量就是氧化鐵中氧的質(zhì)量,從而計算出氧化鐵的質(zhì)量,進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù);或測出反應(yīng)前后二氧化碳吸收瓶增加的質(zhì)量,即生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量再計算出氧化鐵的質(zhì)量,進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)鋼鐵的銹蝕,實際上是鐵跟水和氧氣共同作用的結(jié)果;
鐵銹的主要成分是氧化鐵,它能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(2)①從圖可以看出選取的酸的種類不同,因此以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱不夠合理;故答案為:選取的酸的種類不同;
②實驗二中,若鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色,可證明鐵的活動性強于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,屬于置換反應(yīng);
(3)①一氧化碳在高溫下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,裝置A中生成鐵的反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②由于氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳,只要測出反應(yīng)后還原反應(yīng)器中藥品的質(zhì)量,就可計算出反應(yīng)前后減少的質(zhì)量,減少的質(zhì)量就是氧化鐵中氧的質(zhì)量,從而計算出氧化鐵的質(zhì)量,進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù);或測出反應(yīng)前后裝置B增加的質(zhì)量,即生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量再計算出氧化鐵的質(zhì)量,進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).所以,要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),需要測量的數(shù)據(jù)是還原反應(yīng)器在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化或二氧化碳吸收瓶在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化.
故答案為:
(1)氧氣、水蒸氣,F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(2)①選取的酸的種類不同;②鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì);Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;置換.
(3)①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②反應(yīng)后還原反應(yīng)器中藥品的質(zhì)量.

點評 本題難度不大,綜合性較強.掌握常見合金、鋼鐵銹蝕的原理和除銹原理是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.通常狀況下,純凈的金剛石是無色透明的正八面體形狀的固體,熔點高達3350℃,且不導(dǎo)電,難溶于水,是天然存在的最硬的物質(zhì).利用這些性質(zhì),可以用金剛石裁割玻璃、切割大理石、加工堅硬的金屬.金剛石在空氣和氧氣中燃燒都只得到二氧化碳.根據(jù)以上信息回答(各寫一條即可):
(1)金剛石的物理性質(zhì)有:無色透明的正八面體形狀的固體,熔點高達為3350℃,不導(dǎo)電,難溶于水,硬度大;
(2)金剛石的化學(xué)性質(zhì)有:具有可燃性;
(3)金剛石的重要用途有:裁割玻璃、切割大理石、加工堅硬的金屬;
(4)區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的最根本的依據(jù)是:是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.寫出下列反應(yīng)的文字表達式并注明基本反應(yīng)類型
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵; (化合反應(yīng))
(2)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;(化合反應(yīng) )
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;(分解反應(yīng))
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(分解反應(yīng))
(5)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳; (化合反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是AF(填字母)還需補充的實驗用品是棉花,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是收集的時刻過早.(答一點即可)
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點是能控制反應(yīng)的速率,驗證二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明氣體集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了探究.其實驗步驟有:
①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;     
③用火柴去點白煙;
④切下一塊石蠟,放入水中;  
⑤熄滅蠟燭;
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩.
請回答以下問題:
(1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③.
(2)按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論.
探究步驟對實驗的觀察和描述
點燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象 石蠟漂在水面上.
燃著時①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的a(選填圖中字母)處最先炭化,說明此處溫度最高.
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠現(xiàn)象,澄清的石灰水變渾濁.
熄滅后吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙.
結(jié)論:蠟燭燃燒生成水和二氧化碳.其文字表達式為石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳和水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如表中,除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACu(NO32溶液AgNO3加入適量的鐵粉,過濾
BKNO3溶液Ba(NO32滴加過量K2SO4溶液、過濾
CCO2氣體CO氣體點燃
DNaCl固體泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.2015年我省固鎮(zhèn)縣富硒黑花生又喜獲豐收,平均畝產(chǎn)達到350公斤.硒是人體必需的14種營養(yǎng)元素之一,與貧血癥、冠心病、不孕癥、癌癥等疾病直接相關(guān),因此,被譽為“生命的奇效元素”.下列關(guān)于硒元素的說法中錯誤的是( 。
A.該元素的原子核外電子數(shù)為34B.該元素為非金屬元素
C.該元素的相對原子質(zhì)量為78.96gD.該元素的原子序數(shù)為34

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如表對一些事實的解釋,不正確的是( 。
選項事實解釋
A物體的熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
B50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL分子之間有一定間隔
C衣柜中的“樟腦球”過一段時間會變小甚至消失分子在不斷的運動
D一氧化碳氣體能燃燒,二氧化碳氣體不能燃燒不同種分子性質(zhì)不相同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.鐵制品鎊蝕條件的探究實驗中:
(1)最終A、B、C中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象為A試管中鐵釘最容易生銹;B試管中鐵釘不易生銹;C試管中鐵釘不易生銹;
(2)實驗中使用蒸餾水的目的為防止其它雜質(zhì)的干擾;
(3)圖B中植物油的作用是防止空氣中的氧氣溶解在水中;
(4)A和C圖實驗對比說明鐵生銹的條件是鐵與水接觸;
(5)實驗的最終結(jié)論是鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時接觸;
(6)圖D實驗中鐵釘比圖A實驗中鐵釘銹蝕快(填“快”或“慢”);
(7)此實驗的探究方法對比法
(8)圖C實驗中氯化鈣的作用是干燥劑.

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同步練習(xí)冊答案