1.鐵制品鎊蝕條件的探究實(shí)驗(yàn)中:
(1)最終A、B、C中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A試管中鐵釘最容易生銹;B試管中鐵釘不易生銹;C試管中鐵釘不易生銹;
(2)實(shí)驗(yàn)中使用蒸餾水的目的為防止其它雜質(zhì)的干擾;
(3)圖B中植物油的作用是防止空氣中的氧氣溶解在水中;
(4)A和C圖實(shí)驗(yàn)對(duì)比說(shuō)明鐵生銹的條件是鐵與水接觸;
(5)實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)論是鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時(shí)接觸;
(6)圖D實(shí)驗(yàn)中鐵釘比圖A實(shí)驗(yàn)中鐵釘銹蝕快(填“快”或“慢”);
(7)此實(shí)驗(yàn)的探究方法對(duì)比法
(8)圖C實(shí)驗(yàn)中氯化鈣的作用是干燥劑.

分析 (1)根據(jù)鐵生銹的條件分析,鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸.
(2)根據(jù)鐵生銹的條件分析,鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸.
(3)鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸,據(jù)此分析防銹的方法.
(4)根據(jù)A和C圖實(shí)驗(yàn)對(duì)比說(shuō)明鐵生銹的條件是鐵要與水接觸進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時(shí)接觸;
(6)根據(jù)食鹽水能加快鐵生銹進(jìn)行解答;
(7)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)的探究方法對(duì)比法進(jìn)行解答;
(8)根據(jù)氯化鈣是干燥劑進(jìn)行解答.

解答 解:(1)鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸,A試管中鐵釘與水和氧氣接觸,B試管中鐵釘不與氧氣接觸,C試管中鐵釘不與水接觸,
故答案為:A試管中鐵釘最容易生銹;B試管中鐵釘不易生銹;C試管中鐵釘不易生銹;
(2)實(shí)驗(yàn)A、B、C是探究鐵釘生銹的條件,蒸餾水不含雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)中使用蒸餾水的目的是排除自來(lái)水中所含雜質(zhì)的干擾.故答案為:防止其它雜質(zhì)的干擾;
(3)鐵制品生銹的條件是同時(shí)與空氣和水直接接觸,所以在B試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油,可以防止空氣中的氧氣溶解在水中.
故答案為:防止空氣中的氧氣溶解在水中;
(4)A和C圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說(shuō)明,鐵生銹的條件是鐵與水接觸;
故答案為:鐵生銹的條件是鐵與水接觸;
(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時(shí)接觸;故答案為:鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時(shí)接觸;
(6)食鹽水能加快鐵生銹,所以圖D實(shí)驗(yàn)中鐵釘比圖A實(shí)驗(yàn)中鐵釘銹蝕快;
(7)此實(shí)驗(yàn)的探究方法對(duì)比法;故答案為:對(duì)比法;
(8)氯化鈣是干燥劑,作用是吸收水蒸氣,故填:干燥劑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,考查同學(xué)們實(shí)驗(yàn)分析能力、靈活運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行解題的能力,對(duì)“鐵釘銹蝕條件的探究”進(jìn)行技能進(jìn)行遷移應(yīng)用對(duì)解答本題顯得尤其重要.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.金屬材料在我國(guó)國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用,圖1為殲-15飛機(jī)在遼寧艦上起飛.
(1)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

(2)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)的金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是選取的酸的種類不同.
②實(shí)驗(yàn)二中,若出現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)現(xiàn)象,可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,屬于置換反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型).
(3)遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中用如圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理,并測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),稱量赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg).
①裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②要測(cè)定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)后還原反應(yīng)器中藥品的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.某地有在豐富的石灰石資源,有招商廣告稱:“本地石灰石資源豐富,品質(zhì)優(yōu)越,碳酸鈣含量不低于80%”.一投資商派技術(shù)員到實(shí)地取回樣品,從中稱取1.25g與稀鹽酸完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),測(cè)得生成的二氧化碳質(zhì)量為0.44g.根據(jù)檢測(cè)獲得的數(shù)據(jù)計(jì)算判斷:該地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并判斷其廣告的真實(shí)性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有AD(填序號(hào)).
A.工業(yè)廢水直接排放    B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)如圖是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型的分解反應(yīng).寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體有害,那么區(qū)別硬水與軟水的簡(jiǎn)便方法是滴加肥皂水.
(4)自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程是:河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過(guò)濾→吸附→消毒→用戶.回答下列問(wèn)題:
①加入的活性炭能吸附雜質(zhì)、出去臭味,是因?yàn)榛钚蕴烤哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu).
②生活中將硬水軟化可采用加熱煮沸的方法.
③下列各項(xiàng)與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是C(填字母).
A.吸附       B.消毒       C.電解       D.過(guò)濾
(5)愛(ài)護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.填表:下列物質(zhì)用途主要利用物理性質(zhì)的,填寫(xiě)其對(duì)應(yīng)的物理性質(zhì);主要利用化學(xué)性質(zhì)的,填寫(xiě)其對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式.
序號(hào)物質(zhì)用途物理性質(zhì)或化學(xué)反應(yīng)方程式
制鋁箔及電纜線延展性、導(dǎo)電性
硫酸除鐵銹Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
天然氣家用燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),A是單質(zhì),E是堿,F(xiàn)是酸.其中A、B、C、D四種物質(zhì)中都含有同一種常見(jiàn)金屬元素,A 和F不反應(yīng).它們相互間在溶液中發(fā)生如下反應(yīng):
①D+F=H2O+C           ②2E+C=B↓+Na2X③B+F=2H2O+C          ④2E+F=2H2O+Na2X
根據(jù)以上信息回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出Na2X的化學(xué)式:Na2SO4
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①:CuO+H2SO4═H2O+CuSO4
反應(yīng)②:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
反應(yīng)③:Cu(OH)2+H2SO4═2H2O+CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是全部消耗掉集氣瓶中內(nèi)的氧氣.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度l處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)?試寫(xiě)出其中的一種:難溶于水.
(3)若將紅磷換成鐵粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?否(填“能”或“否”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.兩種外觀類似黃金的Cu-Zn合金和Cu-Ag合金.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定其中一種合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器.
(1)經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為不能測(cè)出Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請(qǐng)你說(shuō)出其中的理由金屬活動(dòng)性順序,銅銀位于氫的后面,不能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣.
(2)現(xiàn)稱取上述Cu-Zn合金20g放入燒杯中,加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng).求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記.下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是( 。
A.銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱:B.硫及其化合物與化合價(jià)的關(guān)系 
C.根據(jù)鐵的含碳量將其分成生鐵和鋼 D.物質(zhì)形成溶液的pH:

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同步練習(xí)冊(cè)答案