8．實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．同學(xué)們對(duì)于反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究，提出下列猜想．
（1）CaCl2
（2）CaCl2和HCl
（3）CaCl2和CaCO3，其中一定錯(cuò)誤的是（3），因?yàn)樘妓徕}難溶于水；
已知CaCl2溶液呈中性，若要驗(yàn)證猜想二是正確的，可以使用的試劑有紫色石蕊溶液、鋅粒、氧化鐵等，現(xiàn)象分別是紫色石蕊溶液變紅、有氣泡產(chǎn)生、氧化鐵溶解、溶液變黃色．（至少寫出三種方法）

分析 根據(jù)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
根據(jù)碳酸鈣難溶于水，進(jìn)行分析解答．
驗(yàn)證猜想二是正確的，即驗(yàn)證由鹽酸存在即可，根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
碳酸鈣難溶于水，不可能是溶質(zhì)，故其中一定錯(cuò)誤的是（3）．
驗(yàn)證猜想二是正確的，即驗(yàn)證由鹽酸存在即可，鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅色，故可向反應(yīng)后的溶液中滴加紫色石蕊溶液，若變紅色，說(shuō)明含有鹽酸，猜想二正確．
鋅粒能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，故可向反應(yīng)后的溶液中加入鋅粒，若有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明含有鹽酸，猜想二正確．
氧化鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故可向反應(yīng)后的溶液中加入氧化鐵，若氧化鐵溶解、溶液變黃色，說(shuō)明含有鹽酸，猜想二正確（合理即可）．
故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）；碳酸鈣難溶于水；
紫色石蕊溶液、鋅粒、氧化鐵等；紫色石蕊溶液變紅、有氣泡產(chǎn)生、氧化鐵溶解、溶液變黃色（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、酸的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．小明同學(xué)在家中看到媽媽買回來(lái)的小面包充了氣，一個(gè)個(gè)鼓鼓的象“小枕頭”一樣，他很好奇：里面是什么氣體呢？于是他和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了以下探究：
＜提出問(wèn)題＞這種氣體是什么？
＜提出猜想＞A 是氧氣   B 是二氧化碳  C 是氮?dú)?br />＜查閱資料＞
（1）氧氣有助燃性，能使燃著的物質(zhì)燃燒更旺；（2）二氧化碳能滅火，還能使澄清石灰水變渾濁；（3）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定；（4）木條中主要含有碳元素，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳．
＜設(shè)計(jì)方案＞把該氣體收集到集氣瓶中，分別用燃著的木條和澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn)．
＜完成實(shí)驗(yàn)＞他先向集氣瓶中伸入燃著的木條，木條熄滅，然后迅速倒入少量澄清石灰水，震蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
＜得出結(jié)論＞猜想A一定不正確，猜想B正確．有同學(xué)馬上提出疑問(wèn)，認(rèn)為還不能得出結(jié)論，因?yàn)槟緱l燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，無(wú)法確定充氣包裝中是否含有二氧化碳?xì)怏w．經(jīng)過(guò)思考，他們調(diào)整了伸入木條和倒入石灰水的順序，觀察到澄清石灰水無(wú)明顯變化 和燃著的木條熄滅 的現(xiàn)象，最終得出了正確結(jié)論：該氣體是氮?dú)猓?br />＜反思＞可用來(lái)充氣包裝食物的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是無(wú)毒、不與食物反應(yīng)等（合理即可）（任填一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2中，可以獲取的信息有：
（1）從宏觀上可知道：該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣，生成物是二氧化碳，反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；
（2）從分子的數(shù)量上可知道：2個(gè)一氧化碳分子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成2個(gè)二氧化碳分子；
（3）從物質(zhì)的質(zhì)量上可知道：每56份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成88份質(zhì)量的二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對(duì)初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行了如下探究．
【活動(dòng)與探究一】
如圖是實(shí)驗(yàn)室自制汽水的配方．為了檢驗(yàn)自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液變紅色．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
以上兩個(gè)方案中，我認(rèn)為小苗 （填“小燕”或“小苗”）的方案正確．
【活動(dòng)與探究二】
有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或兩種，小藝進(jìn)行如下探究：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量粉末于試管中，加入過(guò)量稀硫酸．觀察到的現(xiàn)象有①②③（填序號(hào)）．
①有氣泡產(chǎn)生；
②溶液顏色有明顯變化；
③反應(yīng)結(jié)束后試管中有固體．		粉末中含有鐵和氯化銅．
寫出其中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；（或CuO+H2SO4=CuSO4+H2O或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu）．
【活動(dòng)與探究三】
實(shí)驗(yàn)桌上老師提供了六瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇，為了區(qū)分它們，給六瓶溶液編號(hào)為A、B、C、D、E、F．小組同學(xué)進(jìn)行如下探究：
    實(shí)現(xiàn)步驟和現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步
驟
一		A是HCl溶液（填化學(xué)式，下同），B是Na2CO3溶液．
步
驟
二

C是ZnSO4溶液．
小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成分，他們進(jìn)一步展開如下探究：
實(shí)現(xiàn)步驟和現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>


步
驟
三		D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是
產(chǎn)生白色沉淀、產(chǎn)生白色沉淀、無(wú)明顯現(xiàn)象．		確定F溶液成分．
步
驟
四
D、E溶液中的現(xiàn)象分別是
產(chǎn)生白色沉淀、無(wú)明顯現(xiàn)象．		確定D、E溶液成分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別．
【現(xiàn)象分析】
實(shí)驗(yàn)一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如圖1）．
實(shí)驗(yàn)二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)．
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是左側(cè)試管發(fā)熱（或右側(cè)試管內(nèi)導(dǎo)管口處有氣泡冒出）；
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化，其化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化．
【本質(zhì)歸納】
相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起．
【探究運(yùn)用】
在探究白色粉末的組成時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別．
實(shí)驗(yàn)三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物．
小明同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小意同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為K2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2KOH．
針對(duì)上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

（1）步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl；
（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無(wú)色，則原白色粉末的組成是BaSO4、K2CO3（填化學(xué)式，下同）；
步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是K2CO3、KOH，原白色粉末的可能組成是Ba（OH）2、K2CO3或BaSO4、Ba（OH）2、K2CO3；
（3）小鵬同學(xué)認(rèn)為，只需取少量濾渣B，加入過(guò)量的稀硝酸，若看到的現(xiàn)象是白色不溶物全部消失，就足以說(shuō)明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見(jiàn)的無(wú)色液體，其中白醋具有酸味，酒精具有特殊氣味的是酒精，常被稱為綠色能源，請(qǐng)寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（2）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是除去不溶于水的物質(zhì)．
（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如圖2，請(qǐng)回答：

（其中， 表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）
C物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是-1，D物質(zhì)的名稱是二氧化氯，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．水是生命之源，也是重要的溶劑，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
B．用濾紙過(guò)濾可以除去天然水中溶解的礦物質(zhì)
C．將天然淡水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水
D．水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)污水可直接排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．近年來(lái)空氣污染嚴(yán)重，下列做法不合理的是（　　）
A．發(fā)展太陽(yáng)能，開發(fā)潔凈能源B．推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒
C．通過(guò)高煙囪排放工業(yè)廢氣D．大力發(fā)展地鐵等公共交通

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖表示海水鹽分中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）海水鹽分中含量最多的金屬元素的符號(hào)是Na；
（2）海水鹽分中氯元素是非金屬元素；（填“金屬”“非金屬”）
（3）該圖所表示的是模型．（填“符號(hào)”或“模型”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案