4．鋼鐵是重要的金屬材料．
（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是B（填字母）．

（2）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻．鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸．
（3）將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出．寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（或Fe+2HCl═FeCl2+H2↑）．

分析 （1）物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，所以可以根據(jù)鐵的用途，分析利用了鐵的什么性質(zhì)；
（2）根據(jù)鐵生銹的條件分析；
（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

解答 解：（1）A、鐵錘利用了金屬的硬度；
B、鐵鍋利用了金屬的導(dǎo)熱性；
C、鐵絲利用了金屬的延展性；
D、水龍頭利用了金屬的硬度．
故填：B；
（2）鐵在與水和氧氣同時(shí)存在時(shí)易生銹，故填：與水和氧氣同時(shí)接觸；
（3）酸能與金屬和金屬氧化物反應(yīng)，鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3），觀察到溶液變黃，是由于鹽酸與鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；有氣泡逸出，是由于鐵與鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（或Fe+2HCl═FeCl2+H2↑）．

點(diǎn)評(píng) 本題是關(guān)于金屬的問題，解答時(shí)注意結(jié)合已有的金屬知識(shí)，判斷題目考查的知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．
（1）請(qǐng)從下列常見儀器圖1示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空（每空只填一個(gè)字母）；
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I；
②木炭燃燒時(shí)，用來夾持木炭的儀器是A；
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D；
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G；
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B；
⑥量取定量液體試劑的儀器是B和H．
（2）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣．若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按圖2放置，其中正確的一項(xiàng)是③．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)的一種方法，請(qǐng)結(jié)合小嬌同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問題：（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)）．
（1）堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色．
（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，所以氫氧化鈉必須密封保存．
（3）請(qǐng)幫小明補(bǔ)充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是酸（填“酸”或“堿”或“鹽”）．
（4）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有OH-（填化學(xué)符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)質(zhì)量增加的變化屬于物理變化是（　�。�
A．銅片在空氣中加熱B．敞口放置的濃硫酸
C．露天堆放的生石灰D．敞口放置的固體燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素，進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
15g鋅粉與5g鐵粉分別與5%鹽酸反應(yīng)鋅粉產(chǎn)生氣體快
25g鐵粉和5g鐵片分別與15%鹽酸反應(yīng)鐵粉產(chǎn)生氣體快
35g鐵片分別與5%鹽酸和15%鹽酸反應(yīng)15%鹽酸產(chǎn)生氣體快
由此得出影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有：
a．金屬活動(dòng)性，活動(dòng)性越強(qiáng)，反應(yīng)速率越快b．金屬與酸的接觸面，接觸面越大，反應(yīng)越快c．酸的濃度，酸的濃度越大，反應(yīng)越快．
繼續(xù)探究：
該小組同學(xué)將一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液，則濾液中一定含有的金屬離子是Zn2+、Cu2+（寫離子符號(hào)）濾渣中一定含有銀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．如圖1裝置能收集氧氣的是d（填編號(hào)）．

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳時(shí)，要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，如圖2所示符合該條件的發(fā)生裝置是ad（填編號(hào)）；其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，能使反應(yīng)暫時(shí)停止的實(shí)驗(yàn)操作是關(guān)閉彈簧夾．實(shí)驗(yàn)不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理由是CO2能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)．

（1）將品紅加入一杯清水中，清水很快變紅，說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（2）現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號(hào)：①2SO2②2H+③Ba2+④O2⑤2Mg，其中，“2”表示兩個(gè)分子的是①（填序號(hào)，下同），表示每個(gè)微粒帶2個(gè)單位電荷的是③．
（3）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和�。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意圖，下列說法正確的是BE（填選項(xiàng)）．
A、反應(yīng)前后共有4種原子  B、該反應(yīng)有單質(zhì)生成  C、反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變
D、化學(xué)變化中分子和原子均可再分  E、該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是2：3
（4）石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同，在干電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的導(dǎo)電性能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．結(jié)合如下實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題．

（1）A是探究人體呼出氣體中CO2含量比空氣中的高：本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制澄清石灰水的量（或滴數(shù)）相同．
（2）B是探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素：發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短，由此說明：①分子不斷運(yùn)動(dòng)；②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有溫度．
（3）C是鐵釘銹蝕條件的探究：一周后，左邊試管中鐵釘生銹，右邊試管中鐵釘無明顯變化，上述實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）得出鐵釘生銹的條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）古語道“人要實(shí)，火要虛”，從燃燒的條件分析，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是什么？增大燃料與氧氣的接觸面積．
（2）汽油和洗潔精都能去油污，原理有什么不同？汽油去除油污，是利用了溶解原理；洗潔精去除油污，是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔茫?/div>

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