【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究,請(qǐng)你分析并填空。
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是_____(填裝置序號(hào)),用此方法收集氧氣是利用了氧氣____的物理性質(zhì)。制得的氧氣可用于鐵絲在其中燃燒,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置替代B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是____。
(4)醫(yī)院還用G裝置來(lái)觀察病人輸氧情況,則導(dǎo)管____端(填a或b)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑料管。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 AD 密度大于空氣 3Fe+2O2Fe3O4 能控制反應(yīng)的速率 b
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵。
(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗。
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣密度比空氣大,若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,用向上排空氣法實(shí)際,則選用的制取裝置組合是AD,用此方法收集氧氣是利用了氧氣密度大于空氣的物理性質(zhì)。制得的氧氣可用于鐵絲在其中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2Fe3O4。
(3)F裝置含有注射器,可以控制反應(yīng)物的量,實(shí)驗(yàn)室用F裝置替代B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率。
(4)醫(yī)院還用G裝置來(lái)觀察病人輸氧情況,則導(dǎo)管b端應(yīng)連接病人吸氧氣的塑料管。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科技節(jié)活動(dòng)中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>________色,該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是________________(填字母)。
A 氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B 氨分子有一定質(zhì)量 C 濃氨水具有揮發(fā)性
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn),將注射器中濃石灰水注入瓶中,會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn),當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向80℃熱水中通入氧氣時(shí),觀察到的現(xiàn)象是________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要的條件為:①可燃物;②溫度達(dá)到可燃物的__________;③______。
(4)圖D所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將CO通入盛有16gFe2O3固體的試管中,高溫下反應(yīng),并將產(chǎn)生的氣體用足量的澄清石灰水充分吸收。反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱,繼續(xù)通入CO至試管冷卻,此時(shí)試管內(nèi)殘留固體質(zhì)量為14.4g。則下列說(shuō)法不正確的是
A.反應(yīng)后剩余固體中鐵元素的質(zhì)量為11.2gB.通入CO的質(zhì)量一定大于2.8g
C.理論上確定,試管中殘留固體可以是FeOD.反應(yīng)后澄清石灰水增重1.6g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬晶體。某課外活動(dòng)小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(反應(yīng)中部分生成物已略去)
已知:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O;2Cu+2H2SO4(。+ O22CuSO4+2H2O。
回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)操作a的名稱是___________,若要得到純凈、干燥銅粉,還需進(jìn)行的操作是___________、烘干。
(2)除去銅粉中的鐵粉,可選用的物理方法是___________,本題利用試劑X除去銅粉中的鐵粉,可觀察到“有氣泡放出”,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。
(3)FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(4)由Cu制CuSO4溶液,途徑Ⅱ中,若不通入O2,反應(yīng)不會(huì)發(fā)生,原因是__________,途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較,其顯著的優(yōu)點(diǎn)是__________(回答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是鐵絲(圖1)和硫(圖2)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),試回答下列問(wèn)題:
(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲的一端要系一根火柴的原因是_____,集氣瓶底部放少量水的目的是_____。
(2)硫在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生_____火焰;圖1和圖2在集氣瓶底部放少量水的目的_____(“相同”或“不相同”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我去四面山旅游時(shí),用瓶裝了一些山上的清泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取回的水加入明礬的作用是_____________________。
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是________________。
A濾紙的邊緣要低于漏斗口
B液面不要低于濾紙邊緣
C玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
D漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其___________性,除去水樣中的色素和異味。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為__________。
(5)在制取蒸餾水的過(guò)程中,在裝水燒瓶的中要放碎瓷片,其作用是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(部分生成物已省略)。請(qǐng)回答
(1)A為_____(填化學(xué)式,下同),B為_____,C為_____,D為_____,F與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)在上述反應(yīng)中A、F都具有_____性。
(3)將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個(gè)瓶中,擰緊瓶蓋,結(jié)果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因_____(填“相同”或“不同”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)煤、________和________常稱為化石燃料.
(2)燃煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是________.
(3)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體為減少它的排放,科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(4)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),生成下列有機(jī)物.其中二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是___(填字母序號(hào),下同).
A.甲醇(CH4O) B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O) D.乙酸(C2H4O2)
(5)下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是________.
A.大量使用化石燃料
B.植樹(shù)造林,增大植被面積
C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A.鐘乳石的形成 Ca(HCO3)2= CaCO3 + H2O + CO2↑ 分解反應(yīng)
B.鐵絲在氧氣中燃燒 3Fe + 2O2 = Fe3O4 化合反應(yīng)
C.檢驗(yàn)二氧化碳 CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓ + H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D.用小蘇打治療胃酸過(guò)多 NaHCO3 +HCl =NaCl +H2O + CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng)
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