Question

15．學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問題．

（1）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用A  （填字母，下同）；固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選B，用此裝置發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（2）某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選D或E；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選C．
（3）A裝置可用于制取氧氣，試管口要略向下傾斜，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中拿出，后熄滅酒精燈這么做的目的是防止水倒流回?zé)岬脑嚬苁乖嚬苷�裂�?

Answer 1

分析 （1）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置：固體加熱型和固液常溫型；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法即可；
（3）根據(jù)給固體加熱數(shù)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；裝置A是用加熱固體的方法制取氣體試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱的方法制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用A；固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選B；使用B裝置制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為；過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選排水法或向下排空氣法收集；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集；
（3）A裝置可用于制取氧氣，試管口要略向下傾斜；裝置A是用加熱固體的方法制取氣體，試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中拿出，后熄滅酒精燈，這么做的目的是防止水倒流回?zé)岬脑嚬苁乖嚬苷�裂�?br />故答案為：（1）A；B；過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；（2）D或E；C；（3）略向下傾斜；氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；（4）從水槽中拿出； 酒精燈；防止水倒流回?zé)岬脑嚬苁乖嚬苷�裂�?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)．