如圖所示的是初中化學常見物質(zhì)之間的反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應物、生成物及反應條件省略).其中A、B是單質(zhì),E是一種藍色溶液,N常用來改良酸性土壤.請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)M的化學式可能為
 

(2)寫出反應①的一個化學方程式
 

(3)轉(zhuǎn)化過程中涉及到的基本反應類型有
 
種.
(4)寫出D的一種用途
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)E是一種藍色溶液,因此E是銅鹽,如硫酸銅;N常用來改良酸性土壤,可以和E反應產(chǎn)生G,G和E可以相互轉(zhuǎn)化,因此N是氫氧化鈣,則G是氫氧化銅;A、B是單質(zhì),可以反應產(chǎn)生C,C和D反應產(chǎn)生E,因此C是氧化銅,A和B是銅和氧氣的反應,E可以轉(zhuǎn)化為A,因此A是銅,B是氧氣,銅和氧氣反應產(chǎn)生氧化銅,氧化銅和酸反應產(chǎn)生銅鹽和水,因此F是水,據(jù)此推斷得出結(jié)論.
解答:解:E是一種藍色溶液,因此E是銅鹽,如硫酸銅;N常用來改良酸性土壤,可以和E反應產(chǎn)生G,G和E可以相互轉(zhuǎn)化,因此N是氫氧化鈣,則G是氫氧化銅;A、B是單質(zhì),可以反應產(chǎn)生C,C和D反應產(chǎn)生E,因此C是氧化銅,A和B是銅和氧氣的反應,E可以轉(zhuǎn)化為A,因此A是銅,B是氧氣,銅和氧氣反應產(chǎn)生氧化銅,氧化銅和酸反應產(chǎn)生銅鹽和水,因此F是水,帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)銅鹽和M反應產(chǎn)生金屬銅,因此M是活動性比銅強的金屬,如鐵;故填:Fe(合理即可);
(2)反應①是氧化銅和酸反應產(chǎn)生銅鹽和水,如氧化銅和硫酸反應,故填:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O(合理即可);
(3)該轉(zhuǎn)化過程中有:銅和氧氣發(fā)生的化合反應;電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的分解反應;金屬和銅鹽發(fā)生的置換反應;硫酸銅和氫氧化鈣發(fā)生的復分解反應,因此涉及四大基本反應類型;故填:四;
(4)物質(zhì)D是酸,可以和金屬氧化物反應,因此可以用于去銹等;故填;可以用于去銹等.
點評:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

不用其他試劑,可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉五種溶液,第四個被鑒別出來的物質(zhì)是( 。
A、鹽酸B、氫氧化鈣
C、氫氧化鈉D、碳酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如圖裝置制氧氣,請問答:

(1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應選用
 
 (填序號),反應的化學方程式為
 
;用雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝置應選用
 
(填序號);
(2)檢查裝置①氣密性的方法是:
 
;
(3)裝置②試管口要略向下傾斜的原因是:
 

(4)若用裝置④收集的氧氣不純,其原因可能是(請寫兩種原因):①
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示相連線的酸、堿、鹽之間可以發(fā)生復分解反應,表中提供的四組物質(zhì)符合圖中要求的是
 

組別物質(zhì)12
AH2SO4Ca(OH)2BaCl2Na2CO3
BH2SO4Ca(OH)2Na2CO3BaCl2
CHClNaOHNa2CO3BaCl2
DH2SO4Ba(OH)2Na2CO3CuSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />取一支蠟燭,用小刀切下一塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:蠟燭的密度比水
 
再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.結(jié)論:蠟燭在燃燒的生成的物質(zhì)中含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

奧運會中火炬?zhèn)鬟f儀式是傳播奧運精神的重要手段.請回答下列問題:
(1)采集圣火是在太陽光下將火炬伸向凹面鏡,將其點燃.火炬?zhèn)鬟f結(jié)束后,采用關(guān)閉燃氣閥門的方法熄滅火炬,其中蘊含的滅火原理是
 

(2)制造火炬使用的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性,請用化學方程式表示其原因
 

(3)運動員通過食用水果和蔬菜來獲取的主要營養(yǎng)物質(zhì)是
 

(4)接送運動員的電動汽車充電時是將電能轉(zhuǎn)化為
 

(5)維護足球場草坪,可使用含硝酸鉀的營養(yǎng)液,硝酸鉀屬于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個大型戶外廣告.如圖所示:根據(jù)相關(guān)信息計算:

(1)碳酸氫銨相對分子質(zhì)量為
 

(2)碳酸氫銨中氮、氫元素質(zhì)量比為
 

(3)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(結(jié)果精確到0.01%),通過計算判斷該廣告屬于
 
(填“虛假”或“真實”)廣告.
(4)每袋該化肥中氮元素的質(zhì)量最多為多少千克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

在做有關(guān)氫氧化鈣水溶液的性質(zhì)實驗時,小紅同學向澄清的石灰水中通入二氧化碳氣體,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變混濁;小亮同學給飽和石灰水加熱,也發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變混濁,通過分析他們都得出了正確的結(jié)論.通過上述內(nèi)容,你能得出什么結(jié)論?

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科目:初中化學 來源: 題型:

堿能與酸堿指示劑反應:
紫色石蕊溶液遇堿變
 
,無色酚酞溶液遇堿變
 

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