工業(yè)上制作印制板是利用氯化鐵腐蝕Cu的原理：化學(xué)反應(yīng)方程式為2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢液對環(huán)境有污染，為了節(jié)約金屬資源并減少對環(huán)境的污染，下面為你設(shè)計了一個實驗處理廢液回收Cu和FeCl2的流程圖．查閱資料：Fe+2FeCl3═3FeCl2．請你完善該設(shè)計圖：

試劑1是 ________ 試劑2是______ 操作1是________ 操作2是______。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某學(xué)習(xí)興趣小組討論、辨析以下說法，其中說法正確的是（　�。�
①僅由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物；②石墨和C60具有相同的化學(xué)性質(zhì)；③糖類、蛋白質(zhì)、油脂屬于天然高分子化合物；④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金；⑤純堿和熟石灰都是堿；⑥粗鹽和酸雨都是混合物．
A．①②③B．④⑤⑥C．②④⑥D．①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，3月22-28日是第二十八屆“中國水周”．聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．我國紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”． 關(guān)于水的知識有下列話題，請按要求填空：
①人類生活離不開水．在水的凈化過程中加入氯氣的作用是消毒殺菌；公共場所利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭起吸附作用；水是生命之源，能證明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是CD （填編號）
A．水的蒸發(fā)      B．水的凈化      C．水的電解      D．氫氣燃燒．
②測定地下水的酸堿度常用pH試紙．
③水是最常用的溶劑．實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時，已經(jīng)有以下儀器：玻璃棒、天平、燒杯、膠頭滴管．還需要的儀器是量筒、藥匙．④保護水環(huán)境、珍愛水資源．是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護水資源的是B（填寫選項編號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥         B．工業(yè)廢水處理達標(biāo)后再排放
C．使用含磷洗衣粉           D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號或名稱填空：
（1）N氮元素或一個氮原子     （2）Ca2+鈣離子；       　   （3）銨根離子NH4+；
（4）氧化鐵Fe2O3  （5）3個二氧化碳分子3CO2　�。�6）NaNO3硝酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．追求化學(xué)家的足跡，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗基礎(chǔ)．
（1）舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：
a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等
b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MnSO4+2X+O2↑
①a中反應(yīng)物均可制得氧氣，因為它們組成的共同點：都含氧元素；
②b中物質(zhì)X化學(xué)式為H2O；
（2）舍勒由于受“燃素說”的影響（即認為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導(dǎo)致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學(xué)家拉瓦錫結(jié)合大量實驗事實，否定了“燃素說”認為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕”的觀點，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
②以鐵燃燒的事實，指出上述“燃素說”的謬誤：鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)后固體的質(zhì)量增加．
（3）拉瓦錫還通過定量研究分析實驗，推進了俄國化學(xué)家洛蒙諾索夫的發(fā)現(xiàn)獲得公認并成
為化學(xué)的重要定律：即在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的．也稱物質(zhì)不滅定律．它是自然界
普遍存在的基本定律之一．
①．由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是a、b、e（填字母）．
a原子種類       b 原子數(shù)目      c分子種類
d分子數(shù)目       e 元素種類       f物質(zhì)種類
②．X、Y、Z三種物質(zhì)各15g，在一定條件下充分反應(yīng)生成新物質(zhì)M 30g；若增加10g X，X與Z恰好完全反應(yīng)．則參加反應(yīng)的Y、Z的質(zhì)量比為2：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列用品不屬于有機合成材料的是（　　）
A．尼龍傘布B．塑料牙刷C．陶瓷餐具D．橡膠輪胎

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】山東省壽光市2017屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試（一模）化學(xué)試卷 題型：信息分析題

日常生活中到處都應(yīng)用著化學(xué)，化學(xué)在每個方面都有很大用處。

（1）我們需要清新的空氣.口罩中填充活性炭是利用其_______________性。

（2）我們需要各式各樣的材料�！跋匆履椤笔怯梢粚颖∧ぐ匆乱褐瞥傻男滦拖礈飚a(chǎn)品。該產(chǎn)品的主要化學(xué)成分是可溶于水的聚乙烯醇（PVA）塑料。PVA塑料屬于______________________（填“合金”或“有機合成材料”）

（3）我們需要潔凈的水源。含有雜質(zhì)的天然水通過蒸發(fā)、過濾、氧化等得到凈化，自來水生產(chǎn)通入氯氣的作用是______________________。

（4）我們需要清潔的能源.人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和____________。天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學(xué)方程式_______________________________�？茖W(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源。以太陽能為熱源，熱化學(xué)硫磺循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)如圖所示：

①反應(yīng)Ⅲ中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是__________。

②在整個反應(yīng)過程中，SO2、H2SO4、I2、HI都在循環(huán)使用，則制得H2中氫元素最初來源于_______________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組進行一氧化碳性質(zhì)實驗，操作如下（裝置的氣密性檢查良好）．

步驟1：取甲、乙兩支注射器，用甲抽取一氧化碳，乙排凈空氣，待用．
步驟2：將固定在橡膠塞上的細銅絲放在酒精燈火焰上，充分灼燒后，立即伸入硬質(zhì)玻璃管中，塞緊橡膠塞．
步驟3：將乙插入硬質(zhì)玻璃管中，快速抽空管內(nèi)空氣后拔掉．
步驟4：迅速將甲插入硬質(zhì)玻璃管中，觀察現(xiàn)象．
（1）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）步驟3將玻璃管中空氣抽空的目的是什么？
（3）推測并描述步驟4中能觀察到的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】山東省壽光市2017屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試（一模）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是

A. 因為單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B. 因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H

C. 因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D. 因為化學(xué)反應(yīng)前后有化合價變化的是氧化還原反應(yīng)，所以化合、分解、置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案