【題目】A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關系:A為暗紫色固體,E和F組成元素相同且常溫下均為無色液體,G是一種銀白色金屬,H是一種黑色固體,在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變.試推斷:
(1)寫出A,B,C,D物質(zhì)的化學式:
A________ ;B________ ;C________ ;D_________
(2)寫出反應③的符號表達式:____________________
(3)D物質(zhì)的用途_________________,
(4)上述關系中屬于化合反應的是______(填編號)
(5)G在D中燃燒是一種劇烈氧化反應,鐵生銹是一種____氧化反應
(6)E和F組成元素相同,但化學性質(zhì)不同的原因是__________;
【答案】 KMnO4 MnO2 K2MnO4 O2 Fe+O2 Fe3O4 供給呼吸 ③ 緩慢 分子構(gòu)成不同
【解析】(1)E和F組成元素相同且常溫下均為無色液體,在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變,所以B是反應的催化劑,E分解會生成D和F,所以E是過氧化氫,F是水,D是氧氣,A是一種暗紫色固體,可制得氧氣,所以A是高錳酸鉀, A分解會生成B、C和氧氣, B是二氧化錳,C是錳酸鉀,G是一種銀白色金屬,可以與氧氣反應生成H,H是一種黑色固體,所以G是鐵,H是四氧化三鐵,經(jīng)過驗證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關系,推導正確,所以A是KMnO4,B是MnO2,C是K2MnO4,D是O2,E是H2O2,H是H2O,G是Fe,H是Fe3O4;
(2)反應③是鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,符號表達式為:Fe+O2 Fe3O4;
(3)氧氣可以幫助呼吸,支持燃燒;
(4)上述關系中只有反應③是符合“多變一”的特點,屬于化合反應;
(5)鐵生銹比較緩慢,屬于緩慢氧化反應;
(6)雖然H2O2和H2O的組成元素相同,但是分子結(jié)構(gòu)不同,因此化學性質(zhì)差異很大。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣、水都是重要的自然資源。
(1)敞口放置在空氣中的餅干會變軟,說明空氣中含有___________。
(2)空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量的關系是_________________。為減少空氣污染,工業(yè)上將含有SO2的尾氣用________(填“酸性”“堿性”“中性”)液體處理后再排放。
(3)為了減緩大氣中的CO2含量的增加,以下建議中不可行的是___________(填序號)。
A.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
B.開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源
C.大量植樹造林,禁止亂砍亂伐
(4)雷陣雨過后,空氣特別清新,原因之一是空氣中少量氧氣(O2 )轉(zhuǎn)化為臭氧(O3),表示為3O22O3 。下列說法中正確的是_______。
A.O2與O3的相對分子質(zhì)量相等 B.該反應屬于物理變化
C.等質(zhì)量的 O2與O3所含原子數(shù)相等 D.O2 與O3是同一種物質(zhì)
(5)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是_______。
A.蒸餾 B.吸附 C.沉淀 D.過濾
(6)對水的凈化與軟化說法正確的是________。
A.它們的原理相同
B.水的凈化和軟化都能使水變?yōu)榧儍羲?/span>
C.水的凈化只是過濾
D.水的軟化是降低水中Ca2+、Mg2+的濃度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中都屬于化學變化的一組是
A、水受熱沸騰、酒精燃燒 B、汽油揮發(fā)、動物的呼吸
C、剩飯變餿、鐵鍋生銹 D、玻璃破碎、桔子榨成汁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們利用假期外出旅游。
(1)隨身攜帶輕便而不易碎的塑料瓶。塑料屬于_________(填序號)。
①金屬材料 ②天然材料 ③合成材料
(2)購買的“自熱米飯”的加熱原理是:生石灰與水反應能放出大量熱。該反應的化
學方程式為________。
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【題目】對于天宮一號目標飛行器內(nèi)鎳氫電池的總反應式H2+2NiO(0H)═2Ni(OH)2,下列敘述不正確的是( 。
A.H2是單質(zhì)
B.Ni0(0H)是氧化物
C.Ni(OH)2中Ni化合價為+2價
D.參加反應的H2、NiO(OH)的質(zhì)量比為1:92
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【題目】根據(jù)如圖的信息判斷,下列關于鋁的說法的正確(____)
A.相對原子質(zhì)量是26.982g
B.原子的中子數(shù)是13
C.在化學反應中,原子易失去電子形成Al3+
D.____________________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃。那么,使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
實驗分組 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | ||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
O2占容積的體積分數(shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
請根據(jù)實驗回答下列問題:
⑴寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式 。
⑵在使用雙氧水和二氧化錳制取的裝置中,使用分液漏斗的優(yōu)點是 ,此反應中二氧化錳起 作用;
⑶使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠: (填“是”或“否’')。
⑷集氣瓶中氧氣的體積分數(shù) = 收集的氧氣占容積的體積分數(shù)
+ 瓶中空氣占容積的體積分數(shù) × %。
⑸收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為 %時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣分數(shù)是 %(計算結(jié)果保留整數(shù))。
⑹用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在 ℃。
⑺采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如:第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實驗。同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為 。
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【題目】為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),將石灰石粉碎,取粉末10 g,放入燒杯中,做如下實驗(假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應,也不溶于水),請回答下列問題:
(1)配制100 g質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是_______;
(2)寫出碳酸鈣發(fā)生反應的化學方程式為__________________;
(3)設碳酸鈣質(zhì)量為x,寫出求解10g石灰石粉末中碳酸鈣質(zhì)量的比例式為____________;則石灰石中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)為_________。
(4)將所得的固液混合物過濾,并將濾液蒸發(fā)2.8g水(不考慮HCl蒸發(fā)),發(fā)現(xiàn)無晶體析出,則此時濾液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)是______。
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