14.實(shí)驗(yàn)室里常用加熱高錳酸鉀固體或加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣.根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)指出圖中有編號(hào)的儀器名稱:
①酒精燈,②試管,③鐵架臺(tái),④水槽.
(2)A裝置試管中裝入的固體藥品是氯酸鉀和二氧化錳,在裝入藥品之前必須進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性.
(3)判斷D裝置集氣瓶里氧氣已收集滿的依據(jù)是集氣瓶口有大量氣泡冒出.收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上.
(4)選擇A裝置作為氧氣發(fā)生裝置的理由是固體加熱制取氧氣,若用排空氣法收集氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是(填序號(hào))B,理由是氧氣密度比空氣大.如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿?將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(5)如果用A和D裝置制取并收集氧氣,主要有以下幾個(gè)步驟:
①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管.②檢查裝置氣密性.③把少量固體藥品裝入試管中,用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵臺(tái)上.④將導(dǎo)管從水槽中取出.⑤熄滅酒精燈.⑥用排水法收集氧氣.正確的操作順序是(填序號(hào))②③①⑥④⑤.
(6)如何檢驗(yàn)所收集到的氣體就是氧氣?將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明是氧氣.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)A裝置試管口沒(méi)有放棉花,所以應(yīng)該是氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,在裝入藥品之前必須檢驗(yàn)裝置氣密性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣不易溶于水,密度比水小,氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)制取氧氣之前需要檢驗(yàn)裝置氣密性,然后裝藥,固定,加熱,收集氧氣,結(jié)束時(shí)先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)氧氣有助燃性進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的名稱可知,①是酒精燈,②是試管,③是鐵架臺(tái),④是水槽;
(2)A裝置試管口沒(méi)有放棉花,所以應(yīng)該是氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,在裝入藥品之前必須檢驗(yàn)裝置氣密性;
(3)氧氣不易溶于水,密度比水小,所以判斷D裝置集氣瓶里氧氣已收集滿的依據(jù)是:集氣瓶口有大量氣泡冒出,氧氣密度比空氣大,所以收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上;
(4)A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)選用的收集裝置是B,可以采用向上排空氣法收集,氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)制取氧氣之前需要檢驗(yàn)裝置氣密性,然后裝藥,固定,加熱,收集氧氣,結(jié)束時(shí)先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,所以正確的操作順序是:②③①⑥④⑤;
(6)氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)所收集到的氣體是氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明是氧氣.
故答案為:(1)酒精燈,試管,鐵架臺(tái),水槽;
(2)氯酸鉀和二氧化錳,檢驗(yàn)裝置氣密性;
(3)集氣瓶口有大量氣泡冒出,正放;
(4)固體加熱制取氧氣,B,氧氣密度比空氣大,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)②③①⑥④⑤;
(6)將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明是氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是(  )
A.加熱水至沸騰,可看見(jiàn)大量白煙
B.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生監(jiān)色沉淀
C.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
D.銅在空氣中加熱生成黑色氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.稀有氣體通電發(fā)光是物理變化
B.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
C.氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
D.空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼.請(qǐng)你思考一種粘貼方案,并回答下列問(wèn)題:

(1)B處卡片中的物質(zhì)屬于堿(選填“酸”、“堿”或“鹽”).
(3)C處卡片中的物質(zhì)與Al反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑(或2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu),該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)反應(yīng).
(4)你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來(lái)替換“B”位置的是①(填序號(hào)).
①NaOH   、贏g  、跢e   ④HCl   、軫e2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.鈉是一種金屬單質(zhì),有關(guān)信息如下:
①銀白色的金屬;②密度比水小,比煤油大;③鈉很軟,可以用刀切開(kāi);
④常溫下,鈉與氧氣、水等均能快速反應(yīng);⑤鈉在高溫時(shí)可以和氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氫化鈉(NaH).
(1)上述信息中,屬于鈉的物理性質(zhì)的是①②③(選填序號(hào)).
(2)信息⑤所涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式為2Na+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{高壓}$2NaH.
(3)鈉不能長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中,原因是鈉與空氣中的氧氣能快速反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列操作:
①滴瓶上用過(guò)的滴管立即用清水沖洗干凈,嚴(yán)禁采用未經(jīng)洗滌的滴管再吸取別的試劑;
②玻璃儀器都可作為反應(yīng)容器;
③給試管里的液體加熱時(shí),試管口應(yīng)向上傾斜;
④高錳酸鉀粉末用藥匙取用;
⑤白磷保存在裝有冷水的細(xì)口瓶中.
其中不正確的是( 。
A.①②⑤B.①②⑤④C.①③④D.全部

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有氧氣、紅磷、鐵絲、過(guò)氧化氫、硫磺、二氧化錳、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質(zhì),請(qǐng)從中選取適當(dāng)物質(zhì),按下列要求各寫(xiě)一個(gè)化學(xué)變化文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)類型:
(1)生成有刺激性氣味氣體的反應(yīng):硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫 (化合反應(yīng))
(2)有氧氣生成,且生成三種物質(zhì)的反應(yīng):高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (分解反應(yīng))
(3)固液態(tài)混合物生成氧氣的反應(yīng):過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣 (分解反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的AC,屬于氧化反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是BD,屬于化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)的是F(填序號(hào))
A.硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫      B.石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水           C.氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水      
D.乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水  E.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳    F.水+氧化鈣→氫氧化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

4.下列各組儀器中,都不能用于加熱的是(  )
(1)量筒  (2)試管  (3)蒸發(fā)皿   (4)集氣瓶   (5)燒杯.
A.(1)和(2)B.(2)和(4)C.(1)和(4)D.(3)和(5)

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