3.下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的AC,屬于氧化反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是BD,屬于化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)的是F(填序號)
A.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫      B.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水           C.氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水      
D.乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水  E.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳    F.水+氧化鈣→氫氧化鈣.

分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”; 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進行分析解答.

解答 解:A.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
B.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);但該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
C.氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水 該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
D.乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);但該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
E.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
F.水+氧化鈣→氫氧化鈣,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng).
故答案為:AC;BD;F.

點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于分子、原子、離子構(gòu)成物質(zhì)的說法中,不正確的是( 。
A.汞原子聚集成金屬汞
B.TiO2中含有氧分子
C.鈉離子的符號為Na+
D.氯原子和鈉原子得失電子形成氯離子和鈉離子,兩種離子結(jié)合成氯化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實驗室里常用加熱高錳酸鉀固體或加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣.根據(jù)下面的實驗裝置圖回答有關(guān)問題.

(1)指出圖中有編號的儀器名稱:
①酒精燈,②試管,③鐵架臺,④水槽.
(2)A裝置試管中裝入的固體藥品是氯酸鉀和二氧化錳,在裝入藥品之前必須進行的操作是檢驗裝置氣密性.
(3)判斷D裝置集氣瓶里氧氣已收集滿的依據(jù)是集氣瓶口有大量氣泡冒出.收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上.
(4)選擇A裝置作為氧氣發(fā)生裝置的理由是固體加熱制取氧氣,若用排空氣法收集氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是(填序號)B,理由是氧氣密度比空氣大.如何檢驗氧氣已收集滿?將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(5)如果用A和D裝置制取并收集氧氣,主要有以下幾個步驟:
①點燃酒精燈,加熱試管.②檢查裝置氣密性.③把少量固體藥品裝入試管中,用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵臺上.④將導(dǎo)管從水槽中取出.⑤熄滅酒精燈.⑥用排水法收集氧氣.正確的操作順序是(填序號)②③①⑥④⑤.
(6)如何檢驗所收集到的氣體就是氧氣?將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明是氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.請你用正確的符號或名稱填到表格中:
  NH3HCl
磷元素氮元素氯元素碳酸氫銨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.天然氣的燃燒B.糧食釀酒C.鋼鐵生銹D.酒精揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.規(guī)范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學(xué)實驗的關(guān)鍵.
(1)①玻璃儀器洗干凈的標準是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流行;
②從細口瓶中傾倒液體時,標簽一定要向著手心的原因是防止藥品腐蝕標簽;
③用紅磷測定空氣中氧氣含量時,結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足;
④用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時,水槽中的水倒流入試管:先熄滅酒精燈后將導(dǎo)管從水中移出.
(2)試管是實驗室最常見的儀器,如圖甲所示,在不同的化學(xué)實驗中試管口的朝向不同.下列說法中正確的是bc(填序號).

a.給試管中的液體加熱時,試管口朝向如圖①
b.向試管中加入塊狀固體時,試管口朝的向先如圖②后如圖①
c.給試管中的固體加熱時,試管口朝向如圖④
d.用膠頭滴管向試管中滴加液體時,試管口朝向如圖③
(3)根據(jù)如圖乙裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:
Ⅰ.寫出下列儀器的名稱:a錐形瓶b水槽,若用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.裝置A試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管;若進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳氣體收集裝置是排水法(填字母標號);
Ⅱ.檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到導(dǎo)管末端冒出氣泡,則說明裝置B不漏氣;
Ⅲ.在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是B.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:
(1)請寫出一種能用A裝置制取氧氣的原理(用文字表達式表示):氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是在試管口放一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B(填代號,下同),如果要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是C,如果發(fā)現(xiàn)用此方法收集的氧氣不純,請寫出可能的原因裝置氣密性不好(答出一條即可).若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(4)能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)是密度比空氣。
(5)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時發(fā)生了爆炸,分析其可能的原因是C
A.加熱前沒有檢查裝置的氣密性          B.氣體發(fā)生裝置漏氣
C.二氧化錳中混有可燃性雜質(zhì)            D.加熱時溫度太高.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列情況處理不當?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.酒精灑在桌上燃燒時,立即用濕抹布撲蓋B.打開試劑瓶時,將瓶塞倒放在桌上C.用酒精燈的內(nèi)焰加熱D.實驗用剩的藥品放入指定容器內(nèi)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案