13.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a是酒精燈,b是長頸漏斗.
(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的收集裝置是C或E(填序號).
(3)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號),有關(guān)的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有不斷運動的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體密度比空氣大,和水反應(yīng)會生成酸性物質(zhì).
(5)用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;
(4)根據(jù)分子的性質(zhì)和二氧化碳的性質(zhì)進行分析;
(5)根據(jù)A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,但是試管口沒有棉花,所以反應(yīng)物是氯酸鉀和二氧化錳,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,b是長頸漏斗;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可選用的收集裝置是C或E;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)由分子的性質(zhì)和二氧化碳的性質(zhì)可知,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有不斷運動的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體密度比空氣大,和水反應(yīng)會生成酸性物質(zhì);
(5)A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,但是試管口沒有棉花,所以反應(yīng)物是氯酸鉀和二氧化錳,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案為:(1)酒精燈,長頸漏斗;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,C或E;
(3)B,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)不斷運動,密度比空氣大,和水反應(yīng)會生成酸性物質(zhì);
(5)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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9.實驗室某部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中含有氫氧化鈉、碳酸鈉(其他成分忽略不計).某同學取25.3g該樣品,加入稀鹽酸,生成的CO2與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g.
(2)計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)圖象中開始沒有氣泡產(chǎn)生是因為稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).

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1.用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì).下列敘述正確的是( 。
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8.在化學實驗室里,常用如圖1所示的實驗裝置制取氣體:

(1)用KMnO4制取O2,反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗結(jié)束后,某同學發(fā)現(xiàn)所用的水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其主要原因是試管口沒有放一團棉花;
(2)實驗室制取少量CO2時,應(yīng)選用圖中的B(填序號)作發(fā)生裝置,有關(guān)反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;如何檢驗D裝置中是否已收集滿CO2氣體:把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(3)圖2是關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的微型實驗裝置圖.試管中反應(yīng)發(fā)生后,a處發(fā)生的變化現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色;a處有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3

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18.實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳.

(1)該反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)圖Ⅰ表示加入藥品前的一個操作,其目的是檢驗裝置氣密性;
(3)檢驗生成的氣體是二氧化碳的方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應(yīng)的進一步進行.某小組查閱資料后發(fā)現(xiàn)硫酸鈣能溶于氯化銨溶液,且二者還能發(fā)生反應(yīng),于是他們用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2(反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石).
①該方法中用于加熱的儀器名稱是酒精燈;
②推測:在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液的目的是增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力;
③思考圖Ⅱ方法,你認為相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng),其改進的出發(fā)點是原物質(zhì)中的鹽酸具有揮發(fā)性,會進入二氧化碳氣體中,干擾實驗;
(5)用圖Ⅱ所示的裝置收集一瓶二氧化碳,則驗滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

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5.按如圖的裝置制取二氧化碳并檢驗它的性質(zhì),完成下列問題:

(1)用裝置A來制取二氧化碳,所用藥品為石灰石(或大理石)、稀鹽酸.
(2)若用裝置B檢驗二氧化碳,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)若用裝置C證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,裝置C中盛放的試劑是紫色石蕊試液.
(4)利用已收集到的二氧化碳氣體,設(shè)計一個實驗證明二氧化碳氣體具有既不能燃燒,又不能支持燃燒,且密度比空氣大的性質(zhì).在燒杯中放兩支點燃的高度不同的蠟燭,將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中,下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳氣體具有既不能燃燒,又不能支持燃燒,且密度比空氣大的性質(zhì)(要求用語言敘述實驗過程和現(xiàn)象)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
a鐵架臺  b酒精燈
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.
( 3 )通常用如圖F所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到的現(xiàn)象是導管口有氣泡產(chǎn)生.
(4)若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口,如果帶火星的木條在瓶口能復燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了,用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,其原因可能是實驗的時候瓶底沒有放一些水或鋪上細沙,鐵絲燃燒時的高溫生成物濺落使瓶底炸裂
( 5 )如果用裝置E收集氧氣,實驗完畢后應(yīng)先將導管移出水槽然后再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.即熱飯盒之所以能加熱飯菜,原因是其底部因是裝入混有鎂、鐵粉末的高密度聚乙烯,進行簡單的操作后水和鎂就會發(fā)生劇烈的化學反應(yīng),放出熱量便可使食物變熱,其中鐵可能是(  )
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