【題目】在做完“用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)后,小明突然想到:是否可以測(cè)得實(shí)驗(yàn)所用的石灰石中碳酸鈣的含量呢?小明又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①將試管中反應(yīng)的剩余物過濾并多次用蒸餾水洗滌,得到濾液和濾渣.②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無明顯的現(xiàn)象.③將濾渣干燥后稱量,質(zhì)量為0.5g④向?yàn)V液中加入的溶液,獲得了相關(guān)的數(shù)據(jù),并繪制成如圖所示的圖象.根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題.(假設(shè)石灰石中的其余雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))
(1)第②步中小明向?yàn)V渣中加入稀鹽酸的目的是為了 ______ .
(2)在溶液加到圖象中顯示的C點(diǎn)時(shí),溶液中所含的溶質(zhì) ______ .
(3)第①步中如果在過濾時(shí)沒有用蒸餾水多次洗滌,則測(cè)得碳酸鈣的含量將 ______(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)
(4)根據(jù)圖象及相關(guān)的數(shù)據(jù)可求得石灰石中碳酸鈣的含量為多少______?(:12,Ca:40,Na:23,O:16,Cl;)
【答案】檢驗(yàn)濾渣中是否還有剩余的CaCO3 NaCl和Na2CO3 偏小 80%
【解析】
(1)由于碳酸鈣難溶于水,而鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以第②步中小明向?yàn)V渣中加入稀鹽酸的目的是為了檢驗(yàn)濾渣中是否還有剩余的CaCO3;
(2)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,而圖象中顯示的C點(diǎn)時(shí),說明加入的碳酸鈉溶液過量,所以Na2CO3溶液加到圖象中顯示的C點(diǎn)時(shí),溶液中所含的溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉;
(3)第①步中如果在過濾時(shí)沒有用蒸餾水多次洗滌,則會(huì)造成碳酸鈣的質(zhì)量減小,所以測(cè)得碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
(4)Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 石灰石中碳酸鈣質(zhì)量等于氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣質(zhì)量。
設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x,
解得:x=2g
石灰石中碳酸鈣的含量為:×100%%=80%
答:石灰石中碳酸鈣的含量為80%。
故答案為:(1)檢驗(yàn)濾渣中是否還有剩余的CaCO3;
(2)NaCl和Na2CO3;
(3)偏小;
(4)80%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,錐形瓶中盛有氣體Ⅹ,膠頭滴管中盛有液體Y。若擠壓膠頭滴管使液體滴入錐形瓶中,振蕩一段時(shí)間后可見小氣球a鼓起。下列各組中,不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是( )
X | Y | |
A | CO2 | Ca(OH)2 |
B | CO2 | NaOH |
C | CO | Ba(OH)2 |
D | SO2 | NaOH |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活離不開化學(xué),化學(xué)就在我們身邊。
(1)現(xiàn)有H、O、C、Mg四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ):
①最清潔的燃料__________;
②含原子團(tuán)的化合物__________;
③保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子__________;
④金屬離子__________。
(2)寫出實(shí)現(xiàn)下列目的所用的方法:
①鑒別硬水和軟水__________;
②生活中硬水軟化__________;
③除去氧化銅中混有的少量碳粉__________;
④檢驗(yàn)氧氣__________。
(3)交警常用一種“酒精檢測(cè)儀”檢查司機(jī)是否酒后駕車。反應(yīng)原理為:C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 = 2Cr2(SO4)3 + 2CO2↑+ 9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3,其中X的化學(xué)式為__________,Cr2(SO4)3中Cr元素的化合價(jià)為__________。
(4)將13g純凈物A在足量的氧氣中充分燃燒,生成44g二氧化碳和9g水。
①參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是__________;
②若A物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是26,則A的化學(xué)式可以表示為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______;
(2)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,是天然氣的主要成分_____;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)_____。
(4)鹽酸中能使紫色石蕊溶液變紅色的離子是____
(5)水溶液顯堿性的鹽_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問題。
(1)A實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________________。
(2)B實(shí)驗(yàn)中,甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明鐵釘生銹與______有關(guān)。
(3)C實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_________。
(4)D實(shí)驗(yàn)中,將塑料瓶充分振蕩后,發(fā)現(xiàn)盛有氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟,據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | A檢查裝置的氣密性 | B比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量 | C測(cè)定空氣中氧氣的含量 | D探究MnO2能否加快H2O2分解 |
實(shí)驗(yàn)方案 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):
編號(hào) | 氯酸鉀質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mL氧氣所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)一 | 5 | - | - | 171 |
實(shí)驗(yàn)二 | 5 | 二氧化錳 | 0.5 | 49 |
實(shí)驗(yàn)三 | 5 | 三氧化二鐵 | 0.5 | 58 |
實(shí)驗(yàn)四 | 5 | 氯化鉀 | 0.5 | 154 |
(1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)一的目的是______。
(2)表中所列三種催化劑的催化效果最好的是_______。
(3)寫出氯酸鉀分解的文字表達(dá)式:_______。
(4)由實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)四可知,氯化鉀______(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)一再繼續(xù)收集收集50mL氧氣,所需時(shí)間明顯少于171s,解釋原因:_______。
(5)同種催化劑,催化劑的質(zhì)量多少可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證______。
(6)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你再探究(探究一種因素即可)。影響因素:______;實(shí)驗(yàn)方案:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行如圖微型實(shí)驗(yàn),研究物質(zhì)的性質(zhì)。
(1)能產(chǎn)生氣泡的是_____(填序號(hào))。
(2)能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
(3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),原因是_____。
(4)從微觀的角度看,D中發(fā)生反應(yīng)的粒子是_____(填粒子符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A和水具有相同的組成,D是大理石的主要成分,C、D、E三種物質(zhì)含有同種金屬元素,A、C均屬于氧化物,E是堿。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。
請(qǐng)回答:
(1)B的化學(xué)式為____。
(2)表中物質(zhì)都含有的一種元素名稱是____。
(3)A轉(zhuǎn)化為B的基本反應(yīng)類型為____。
(4)C→E的化學(xué)方程式為____。
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