3．下列現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B．鐵絲加入硫酸銅溶液有紅色固體生成
C．電解水時正、負兩極生成氣體體積之比為2：1
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

分析 A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．
C、根據(jù)電解水時的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，故選項說法正確．
B、鐵絲加入硫酸銅溶液，生成硫酸亞鐵溶液和銅，有紅色固體生成，故選項說法正確．
C、電解水時正、負兩極生成氣體體積之比為1：2，故選項說法錯誤．
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)、電解水的實驗現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某固態(tài)物質(zhì)受熱后變化為該物質(zhì)的氣態(tài)，這種變化（　�。�
A．一定是化學(xué)變化
B．一定是物理變化
C．可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化
D．既不是物理變化，也不是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如圖1：

①搭建B裝置時，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之前（選填“前”或“后”）放置．用此裝置作為實驗室高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，需要進行的改進是在試管口塞一團棉花．
②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：
藥品
實驗編號		甲乙丙丁
大理石m g，塊狀m g，塊狀m g，粉末狀m g，粉末狀
鹽酸（過量）w g，稀鹽酸w g，濃鹽酸w g，稀鹽酸w g，濃鹽酸
I．上述實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
II．若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響，可選擇實驗甲與乙對照（選填實驗編號）．
III．除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應(yīng)的因素是反應(yīng)物的接觸面積．
IV．實驗室制取二氧化碳通常選擇稀鹽酸而不選擇濃鹽酸，理由是濃鹽酸易揮發(fā)，導(dǎo)致二氧化碳中含有氯化氫．
圖2的兩個洗氣瓶中都裝有澄清石灰水，將使用濃鹽酸制得的二氧化碳從左端通入觀察到的現(xiàn)象是A中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁．
Ⅴ．研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快，與甲比較，對丁分析正確的是AB（選填編號）
A、反應(yīng)更為劇烈               B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小
C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大   D、粉末狀大理石利用率更高
④下表中的兩個實驗，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產(chǎn)生．請從實驗?zāi)康�、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因．
目的原料發(fā)生裝置氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因
制取二氧化碳塊狀大理石
稀鹽酸		A
制取氧氣粉末狀二氧化錳
3%的過氧化氫溶液		C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．通常情況下，甲烷是①一種無色無味的氣體，②密度比空氣小，③難溶于水，④工業(yè)上常用它作燃料，⑤能燃燒⑥充分燃燒后會生成二氧化碳和水．
（1）請用序號回答問題：甲烷的物理性質(zhì)是①②③；甲烷的化學(xué)性質(zhì)是⑤；體現(xiàn)發(fā)生化學(xué)變化是⑧；甲烷的用途是④
（2）請寫出甲烷燃燒的文字表達式甲烷+氧$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．故事：小明看見爸爸常常用稀鹽酸給鐵制器皿除銹，他自己想親自試一試．于是，他找出一顆生銹鐵釘來，放入足量稀鹽酸中，然后，美滋滋地去睡覺了…可是，當(dāng)他醒來之后，發(fā)現(xiàn)鐵釘不見了，為什么呢？讀完了上面的故事，你能用相關(guān)的化學(xué)方程式解釋一下原因嗎？Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．把質(zhì)量相等的鐵片和鋅片分別放進盛有等質(zhì)量，等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的兩個燒杯中，兩燒杯分別放在一天平的左右兩個托盤上．充分反應(yīng)后稀硫酸都有剩余，則天平指針（　�。�
A．偏向放鐵片一邊B．偏向鋅片一邊C．無法判斷D．天平平衡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．物質(zhì)的用途主要由物質(zhì)的性質(zhì)決定．下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A．銅絲做導(dǎo)線B．石墨做鉛筆芯C．鐵做鍋D．酒精做燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．已知氫氧化鈉固體具有強烈的腐蝕性，王妙雅同學(xué)在實驗室中需要稱量一定量的氫氧化鈉固體，量取一定量的水，稱量的方法如圖所示：
（1）稱量氫氧化鈉的正確操作是B（填序號），她實際稱量的氫氧化鈉固體的質(zhì)量是12g
（2）量取的水的實際體積是40mL，在量取水時，除了量筒以外，還需要的儀器是膠頭滴管
（3）能不能將氫氧化鈉固體直接倒入量筒中溶解？不能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．區(qū)分下列各組物質(zhì)，選擇的試劑或方法不正確的是（　�。�
 物質(zhì)選用的試劑和方法
A空氣、氧氣和氮氣燃著的木條
B硬水和軟水肥皂水
C鹽酸溶液和硫酸溶液碳酸鈉溶液
D棉纖維和羊毛纖維抽絲灼燒
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案