8．在一次艱苦磨練營活動中，同學們遇到下列問題，你能幫助他們解決嗎？
（1）小亮在用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣產(chǎn)生，衣服洗不干凈．這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄橛菜ㄌ睢坝菜被颉败浰保疄槭挂路礈旄蓛�，你給他提出的一條建議是將水煮沸后洗滌衣服．
（2）洗完后，為使衣服干得快，可采取的做法是晾在有風或有陽光的地方，理由是使水分子運動速率加快．

分析 （1）根據(jù)軟硬水的鑒別方法及硬水軟化的方法分析；
（2）根據(jù)構成物質(zhì)微粒的特性進行分析；

解答 解：（1）肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣產(chǎn)生，衣服洗不干凈．這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄橛菜�，加熱煮沸可將硬水軟化，所以可將水煮沸后再用來洗滌衣服；故填：硬水；將水煮沸后洗滌衣服�?br />（2）水分子是不斷運動的，溫度高、通風的地方更能加快水分子的運動，所以可將洗完的衣服晾在有風或有陽光的地方，故填：晾在有風或有陽光的地方；使水分子運動速率加快．

點評 本題考查軟硬水的鑒別方法、硬水軟化的方法，分子的特性等，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．化學課上，同學們做了三組實驗來探究堿的化學性質(zhì)．

（1）甲實驗中滴加酚酞的作用是指示反應進行的程度．
（2）乙實驗中發(fā)生反應的化學方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（3）丙實驗中，可用來鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液的是AB（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水中．
（1）能燃燒的是a（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是b（填序號）．
A、溫度降低   B、氧氣耗盡  C、管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體
（2）管口的小氣球可防止P2O5（填化學式）進入空氣，從而使該實驗綠色化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．通過對金屬和金屬材料的學習，你認為下列做法正確的是（　　）
A．用鐵制容器來配制波爾多液
B．要制取2 g氫氣，用56 g生鐵與足量的稀硫酸反應
C．將裸露的鐵管埋在潮濕的土里
D．不銹鋼的抗腐蝕性好，可用于制造醫(yī)療器械

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關物質(zhì)的用途，既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．一氧化碳冶煉金屬B．大理石作建材
C．二氧化碳滅火D．銅絲做導線

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．根據(jù)如圖回答：白磷的著火點約為40度，紅磷的著火點約為240度，酒精燈的火焰約為500度．在銅片上將燒杯、白磷（A、C）、紅磷（D）、石灰石塊（B）擺放好，再點燃酒精燈加熱片刻，先發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是C點，
后發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是D點，不會發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是B，A點．說明產(chǎn)生以上有關現(xiàn)象的原因：
B點物質(zhì)不是可燃物，
C點物質(zhì)是可燃物且與氧氣接觸，著火點低，因此先燃燒，
D點物質(zhì)著火點高，需加熱一段時間才能燃燒．
綜上所述，燃燒時需要①可燃物 ②溫度達到著火點③與氧氣接觸三個條件缺一不可．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．小光在研究性學習中了解到氫氣具有還原性．他設計了一個實驗，利用氫氣的還原性來探究某不純的氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)為銅，不與氫氣反應），C裝置中發(fā)生反應的化學方程式為：H2+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  Cu+H2O．
（提示：濃硫酸和氯化鈣固體都具有吸水性，均可作干燥劑．）

（1）他取10g樣品放入C裝置中，完全反應后，測得D裝置的質(zhì)量增加了1.8g，請你根據(jù)化學方程式計算樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)．
（2）小明同學用同樣的裝置進行實驗，實驗結果與小光所得的正確結果比較出現(xiàn)偏差，請你分析可能造成誤差的原因（寫一條即可）：

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖，回答下列問題：
（1）實驗前要先檢查裝置的氣密性．
（2）該實驗中紅磷需稍過量，目的是把集氣瓶中的氧氣耗盡集氣瓶中預先要有少量的水，其作用是輔助降溫、吸收五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．
（1）寫出儀器a、b的名稱：a、長頸漏斗b、集氣瓶
（2）寫出實驗室加熱氯酸鉀制氧氣的反應的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應類型分解反應．
（3）實驗室制取CO2氣體可選擇裝置B或C（填序號，下同），收集CO2可選擇裝置D．
（4）對比B、C兩套裝置，C裝置的優(yōu)點是可以控制反應的速率．
（5）寫出實驗室制取CO2的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（6）若選擇A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣，存在一個明顯的不足之處是：沒有在試管口放一團棉花．

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