16.根據(jù)下列裝置圖1回答問題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號)來制取.用裝置E來收集,其原因是氧氣不易溶于水,收集氧氣的適宜時刻是當(dāng)氣泡連續(xù)且比較均勻放出時.
(2)通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管內(nèi)高出水平面上升一段水柱.
(3)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明收集的氧氣已滿.

分析 (1)根據(jù)用氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時解答.
(2)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答;
(3)根據(jù)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了解答.

解答 解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;
(2)將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是水在導(dǎo)管中上升,形成一段水柱,這是因為將手松開一段時間后,試管中的溫度降低,壓強減小,在外界大氣壓的作用下,水在導(dǎo)管中上升.
(3)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:用帶火星的木條置于集氣瓶口,觀察現(xiàn)象.
答案:
(1)A. 氧氣不易溶于水,當(dāng)氣泡連續(xù)且比較均勻放出時.
(2)導(dǎo)管內(nèi)高出水平面上升一段水柱.
(3)用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明收集的氧氣已滿.

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省龍口市(五四學(xué)制)九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列圖象中能正確表示其變化過程的是( )

A.向pH=10的KOH溶液中不斷加水稀釋

B.一定質(zhì)量KClO3和MnO2混合物制O2

C.向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液直至過量

D.20℃時,向一定質(zhì)量的NaCl溶液中加入KNO3固體

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B用于改良酸性土壤.
(1)D的化學(xué)式為CaCl2
(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑(合理即可),其反應(yīng)基本類型屬于置換反應(yīng).
(3)B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;寫出物質(zhì)F的一種用途是供給呼吸等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某元素是地殼中含量最多的元素,該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,則該元素的原子序數(shù)為8,該原子核外有2個電子層,該元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.從H、C、N、O、Na、Al、Cu七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆笥没瘜W(xué)用語填空.
(1)兩個鋁離子2Al3+
(2)不含金屬元素的堿NH3•H2O.
(3)小蘇打中的陰離子HCO3-
(4)有機物CH4(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.硫酸可用于除去金屬表面的銹,是因為硫酸(  )
A.具有吸水性B.能跟堿反應(yīng)
C.能跟金屬反應(yīng)D.能跟金屬氧化物反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.能源和環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān),回答下列問題.
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、石油和天然氣;
(2)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時,伴隨著能量的變化,能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化.下列反應(yīng)放出熱量的是AB;(填字母序號)
A.氧化鈣與水反應(yīng)     B.鎂與鹽酸反應(yīng)     C.碳與二氧化碳的反應(yīng)
(3)下列發(fā)電過程中,能量來自于化學(xué)反應(yīng)的是A;
A.火力發(fā)電            B.風(fēng)力發(fā)電         C.水力發(fā)電
(4)利用化石燃料造福人類的同時,也帶來了一些環(huán)境問題,如煤燃燒時排放出NO2和SO2,這些氣體會形成酸雨.下列做法能預(yù)防酸雨的是A、B;
A.推廣使用脫硫煤 B.用天然氣來替代煤      C.使含硫煤充分燃燒
(5)從環(huán)境保護的角度考慮,氫氣、天然氣、酒精、汽油四種燃料中最理想的是氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見物質(zhì).C、D是單質(zhì),C為紫紅色固體,D被認(rèn)為是最清潔的能源.B的濃溶液常用做干燥劑.已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應(yīng):①Fe+A→C+E;②Fe+B→D+E.
(1)寫出A、C、D的化學(xué)式:ACuSO4,CCu,DH2
(2)現(xiàn)有Fe和A、C三種固體組成的混合物,小剛想測定該混合物中C物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他設(shè)計并完成了以下實驗:

你認(rèn)為,小剛的實驗數(shù)據(jù)處理是否正確(填“正確”或“不正確”)不正確,理由是4.2g紫紅色固體的質(zhì)量大于原來C物質(zhì)的質(zhì)量(鐵和硫酸銅反應(yīng)生成了銅或4.2g紫紅色固體不只是原來的C物質(zhì)或4.2g紫紅色固體的質(zhì)量大于原來C物質(zhì)的質(zhì)量).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.A、B、C是三種不同的含鈣的化合物,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為CaO;
(2)向A的塊狀固體上加水,觀察到有大量的水蒸氣產(chǎn)生,該現(xiàn)象說明CaO與水反應(yīng)時放出大量的熱;
(3)反應(yīng)(3)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生.

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