在點燃條件下，甲和乙反應生成丙和�。磻昂蠓肿幼兓奈⒂^示意圖如圖所示．

下列說法中，錯誤的是（　�。�
A、該反應類型為置換反應
B、4種物質(zhì)中屬于氧化物的只有丁
C、反應前后，元素化合價均未發(fā)生變化
D、反應后，生成丙和丁兩種粒子的個數(shù)比為1：3
考點：微粒觀點及模型圖的應用,從組成上識別氧化物,有關(guān)元素化合價的計算,反應類型的判定
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進行分析解答即可，該反應是氨氣和氧氣反應生成氮氣和水，據(jù)此解答．
解答：解：根據(jù)圖示可以看出，該反應的化學方程式為：4NH3+3O2
 點燃 
.
 
2N2+6H2O；
A、該反應是一種單質(zhì)和一種化合物生成一種單質(zhì)和化合物，屬于置換反應，正確；
B、4種物質(zhì)中屬于氧化物的只有丁水，正確；
C、反應前后，氧、氮元素的化合價均發(fā)生了改變，錯誤；
D、生成丙和丁兩種粒子的個數(shù)比為2：6=1：3，正確；
故選C．
點評：本題以微觀模型的形式考查了化學反應，完成此題，首要的是寫出反應的化學方程式，然后進行判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.45克加熱制備氧氣，充分反應后，稱量剩余固體有2.49克．求：
（1）氯酸鉀中鉀、氯、氧三中元素的質(zhì)量比？
（2）充分反應后產(chǎn)生多少克氧氣？
（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．下列對化學用語解釋錯誤的是（　�。�
A、H2-氫氣
B、2O-2個氧元素
C、2H2O-2個水分子
D、Mg2+-鎂離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家發(fā)現(xiàn)：水在常壓和超低溫條件下仍可呈液態(tài)，但比蜂蜜還粘稠，下列有關(guān)這種“水”的說法正確的是（　�。�
A、水分子不再運動
B、水分子體積急劇縮小
C、水分子質(zhì)量增大
D、水分子的化學性質(zhì)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，不能確定的是（　�。�
A、中子數(shù)
B、質(zhì)子數(shù)
C、硫原子在化學反應中易得2個電子
D、最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法不正確的是（　　）
A、二氧化碳、水、氨氣都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)
B、氯化鈉、硫酸銅都是由離子構(gòu)成的物質(zhì)
C、鐵、銅、汞等金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的物質(zhì)
D、氧氣、硅、金剛石等非金屬單質(zhì)都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有CuCl2、CaCO3、NH4Cl、Cu、NaCl五種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）．試根據(jù)實驗過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）氣體B的化學式為
 
．
（2）溶液G中存在的金屬陽離子為（寫離子符號）
 
．
（3）在混合物A中，不能確定是否存在的物質(zhì)是
 
（填化學式）．
（4）寫出過程②中生成藍色沉淀的反應的化學方程式：
 
．
（5）固體C是
 
（填化學式），請簡要說明推斷理由
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A、氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
B、中和反應會生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
C、鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，NH4NO3中沒有金屬離子，所以它不屬于鹽
D、NaOH溶液中的OH-能與酸（H+）反應，所以KOH溶液中的OH-也能與酸（H+）反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列比較金屬活動性強弱的實驗設計、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是（　　）
A、將鋁絲放入硫酸銅溶液中，無現(xiàn)象，說明金屬活動性：Cu＞Al
B、分別將相同形狀的鎂條和鋁條點燃放入盛有純凈氧氣的集氣瓶中，鎂條燃燒更劇烈，說明金屬活動性：Mg＞Al
C、分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中，鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快，說明金屬活動性：Zn＞Fe
D、分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中，鐵絲表面有氣泡，銅絲無現(xiàn)象，說明金屬活動性：Fe＞Cu

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