【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的一套裝置為 （填字母代號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置，B的優(yōu)點(diǎn)是什么？

【答案】（1）A和D（或A和E）；2KMnO4　 △ K2MnO4 ＋MnO2 ＋O2↑；（2）可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

【解析】（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣屬固固加熱型，發(fā)生裝置選A；氧氣的密度比空氣大，難溶于水，故可用向上排空氣法或排水法收集，選D或E裝置；加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí)，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑；（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，B裝置中可將石灰石放在有孔隔板上，稀鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗加入當(dāng)稀鹽酸接觸到石灰石時(shí)反應(yīng)發(fā)生，當(dāng)不需要反應(yīng)時(shí)可用彈簧夾夾住橡皮管，稀鹽酸進(jìn)行長(zhǎng)頸漏斗中，稀鹽酸和石灰石分類，反應(yīng)停止。故B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途有了一定的了解。

⑴寫出符合下列要求的化學(xué)式。

①空氣中含量最多的氣體____________ 。②用于煉鐵的氣體____________。

③最常用的溶劑_______________。 ④能做消毒劑的有機(jī)物________。

⑵如圖是某種燃?xì)鉄崴鞯氖疽鈭D。

①某熱水器是以天然氣為燃?xì)�，天然氣的主要成分�?/span>__________，當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞，燃燒時(shí)容易產(chǎn)生有毒氣體 M，M的化學(xué)式為______。

②1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表。

根據(jù)數(shù)據(jù)可知，污染最少的燃料是________，燃燒生成的SO2容易產(chǎn)生的環(huán)境問題是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯(cuò)誤的是

A．明礬可用于凈水 B．一氧化碳可用于滅火

C．液氧可用于火箭助燃劑 D．稀硫酸可用于除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲_______，乙________。

（2）用B裝置制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中_____(填標(biāo)號(hào))裝置，過濾時(shí)玻璃棒的作用是：____。

②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是________，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是

序號(hào)

物 質(zhì)

雜 質(zhì)

試 劑

主要操作

A

CO2

CO

氧氣

點(diǎn)燃

B

CuSO4

FeSO4

鐵

過濾

C

NaCl

泥沙

水

過濾

D

鎂粉

鐵粉

鹽酸

過濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A. 武德合金 B. 生理鹽水 C. 碳酸氫銨 D. 恒順香醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不能用來(lái)鑒別CO2和CO的方法是

A、適入紫色石蕊試液 B、通入澄清石灰水

C、聞氣味 D、點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示：

（1）Ⅰ中參與反應(yīng)的單質(zhì)甲為_________；

（2）Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________；

（3）物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ_____（選填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是


待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

二氧化碳和氮?dú)?/span>

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C

過氧化氫溶液和水

加二氧化錳，觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生

D

氧氣和空氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

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同步練習(xí)冊(cè)答案