20．某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答：

（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）
（1）變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是A變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是B（填序號(hào)）
A化學(xué)變化           B物理變化
（2）寫出變化 I的化學(xué)方程式2SO2+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2SO3．

分析 （1）根據(jù)微粒的變化分析變化的類型；
（2）觀察變化I，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：（1）由微粒的變化可知，變化Ⅰ有新的分子生成，表示的宏觀事實(shí)是發(fā)生了化學(xué)變化；變化Ⅱ沒(méi)有新的物質(zhì)生成，表示的宏觀事實(shí)是發(fā)生了物理變化．
（2）由物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖可知，變化I是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成了三氧化硫，反應(yīng)的方程式是：2SO2+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2SO3．
故答為：（1）A，B；（2）2SO2+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2SO3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握物質(zhì)構(gòu)成的微粒、學(xué)會(huì)從微觀的角度看化學(xué)變化是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器b的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；．應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母）．該發(fā)生裝置還可以制氧氣，請(qǐng)寫出制取該氣體的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．收集二氧化碳只能用裝置D，因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．向硝酸亞鐵和硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液．請(qǐng)猜測(cè)濾渣的成分并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明可能存在的物質(zhì)是否存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．光明中學(xué)的幾名同學(xué)，進(jìn)行了“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”的探究活動(dòng)．
（1）煤、石油、天然氣是人類社會(huì)重要的自然資源．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視．所以，開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源成為越來(lái)越迫切的要求．
（3）人們將化石燃料通過(guò)化學(xué)工藝可以制造和合成價(jià)值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料和合成橡膠等．其中，塑料屬于有機(jī)合成材料，隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”．
（4）人類對(duì)化石燃料的大量使用，造成了愈加嚴(yán)重的空氣污染，其中SO2的大量排放會(huì)造成酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的探究活動(dòng)．
Ⅰ．制取氧氣方法的分析

（1）寫出A、B裝置中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）寫出一個(gè)用A或B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用B裝置制取一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（4）上述兩種方法中，更符合“低碳”理念的是B（填“A”或“B”）．
Ⅱ．制取二氧化碳原料的選擇
（1）實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們提出了下列問(wèn)題并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
[問(wèn)題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳？
[實(shí)驗(yàn)一]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A中不斷產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少，有少量固體剩余．
B中開始有少量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)很快停止．
[分析一]實(shí)驗(yàn)室不能（填“能”或“不能”）用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．
[問(wèn)題二]能否用粉末狀的石灰石、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳？
[實(shí)驗(yàn)二]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A中迅速產(chǎn)生大量氣泡，固體很快減少，有少量固體剩余．
B、C中都迅速產(chǎn)生大量氣泡，固體很快消失．
[分析二]實(shí)驗(yàn)室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是反應(yīng)速率太快，不利于二氧化碳的收集．
[結(jié)論]實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，原料通常用塊狀石灰石（或大理石）和稀鹽酸．
Ⅲ．拓展與反思
通過(guò)探究活動(dòng)，你認(rèn)為選擇實(shí)驗(yàn)方法時(shí)應(yīng)考慮的因素有反應(yīng)速率快慢（寫一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．從K、Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填空�?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①兩個(gè)鈣離子2Ca2+；
②3個(gè)氨氣分子3NH3；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①造成“溫室效應(yīng)”的物質(zhì)是CO2；
②一種復(fù)合肥是KNO3；
③實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH；
④蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．銅絲做導(dǎo)線B．干冰用作制冷劑
C．澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳D．石墨制鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在化學(xué)反應(yīng)前后一定不會(huì)發(fā)生改變的有（　�。�
①各元素的質(zhì)量
②原子的種類
③原子的數(shù)目
④分子的數(shù)目
⑤分子的種類
⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．
A．①③④⑥B．③④⑤C．①②③⑥D．①②③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．mg某有機(jī)物完全燃燒后生成了4.4g二氧化碳和3.6g水．則下列推測(cè)成立的是（　�。�
A．該有機(jī)物由碳、氫元素組成B．“m”的數(shù)值至少為8.0
C．“m”的數(shù)值至少為1.6D．該有機(jī)物一定是甲烷

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同步練習(xí)冊(cè)答案