11．我國(guó)自主研發(fā)的抗癌新藥西達(dá)苯胺，其化學(xué)式為C22H19FN4O2，下列關(guān)于西達(dá)本胺的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．西達(dá)苯胺是一種化合物
B．西達(dá)苯胺由五種元素組成
C．一個(gè)西達(dá)苯胺分子中含有48 個(gè)原子
D．西達(dá)苯胺分子中氟、氮、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為1：2：1

分析 A、由不同種元素組成的純凈物是化合物．
B、根據(jù)西達(dá)苯胺化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)一個(gè)西達(dá)苯胺分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)一個(gè)西達(dá)苯胺分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、西達(dá)苯胺由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項(xiàng)說法正確．
B、西達(dá)苯胺由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確．
C、一個(gè)西達(dá)苯胺分子是由22個(gè)碳原子、19個(gè)氫原子、1個(gè)氟原子、4個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)西達(dá)苯胺分子由48個(gè)原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法正確．
D、一個(gè)西達(dá)苯胺分子是由22個(gè)碳原子、19個(gè)氫原子、1個(gè)氟原子、4個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，則西達(dá)苯胺分子中氟、氮、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為1：4：2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、化合物的特征進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）①鈣元素：Ca．②2個(gè)氯離子：2Cl-．
③2個(gè)過氧化氫分子：2H2O2；④氧化鋁：Al2O3．
（2）在氫氣、氮?dú)�、一氧化碳、二氧化碳等物質(zhì)中，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是CO2；常用于食品包裝中防腐的是N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．碳及其化合物是我們身邊一類重要的物質(zhì)．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將CO2通入紫色的石蕊試液中，溶液變?yōu)闊o(wú)色
B．用煤爐取暖要安裝煙囪并保持室內(nèi)空氣流通
C．干冰可用于人工降雨、作制冷劑
D．焦炭能用于高爐煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是（　�。�
A．提倡騎自行車、乘公交車出行B．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)使用
C．多挖煤、多發(fā)電，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．少用一次性餐具、塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列所示的圖象能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．
向pH=10的氫氧化鈣溶液不斷加水稀釋
B．
向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量
C．
在40℃，將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有白色晶體析出
D．
將等質(zhì)量的金屬鎂和鋅分別和足量的稀硫酸混合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．注意防火安全很重要．
（1）下列圖1圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是D．

（2）學(xué)校教學(xué)樓樓道里放置了手提式干粉滅火器（滅火劑：磷酸二氫銨50%、硫酸銨25%），滅火器閥門開啟后，筒體內(nèi)的滅火劑在驅(qū)動(dòng)氣壓力的作用下，經(jīng)虹吸管從噴射管噴出，當(dāng)滅火劑以霧狀與火焰接觸后發(fā)生一系列物理作用和化學(xué)反應(yīng)，包括起到稀釋氧和冷卻燃燒物表面溫度的作用，從而使火焰熄滅．對(duì)于干粉滅火器的工作原理說法錯(cuò)誤的是AC．
A．滅火劑是二氧化碳
B．滅火劑通過隔絕空氣滅火的
C．在滅火過程中降低了物品的著火點(diǎn)
D．它與泡沫滅火器的滅火原理是相同的
（3）使用滅火器滅火時(shí)，正確作法的是AC．
A．站在上風(fēng)方向滅火     B．站在下風(fēng)方向滅火
C．對(duì)準(zhǔn)燃燒點(diǎn)根部噴射   D．對(duì)準(zhǔn)燃燒點(diǎn)上部噴射．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列各組物質(zhì)，只用稀鹽酸就能將三種物質(zhì)區(qū)分開來(lái)的是（　�。�
A．澄清石灰水、酚酞溶液、食鹽水
B．硝酸銀溶液、稀硫酸、碳酸鈉溶液
C．木炭粉、氧化銅粉、鐵粉
D．硝酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請(qǐng)回答下列問題：
（1）凈水時(shí)，常用活性炭 做吸附劑除去水中的色素和異味．如果想知道海水是軟水還是硬水，可加入肥皂水 來(lái)檢驗(yàn)．生活中降低水的硬度的方法為加熱煮沸．
（2）氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種．
方法Ⅰ：電解水法．小花同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成，通電后的現(xiàn)象如圖所示．與A電極相連的試管中收集到的氣體是氧氣，電解水的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．如果A試管內(nèi)收集到10毫升氣體，理論上B試管內(nèi)可以收集到20毫升氣體．
方法Ⅱ：光解水法．我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽(yáng)能分解水制氫氣．水在通過并接觸催化劑表面時(shí)，分解的微觀過程用示意圖表示如圖2：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“”表示催化劑）．

則水分解微觀過程的正確順序是①④②⑤③（填數(shù)字序號(hào)）．上述過程中，不能再分的粒子是氫原子和氧原子．
（3）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法淘米水澆花等：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在石灰窯中煅燒石灰石制得生石灰，其反應(yīng)原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．同學(xué)們對(duì)某地石灰窯剛出窯的產(chǎn)品的成分進(jìn)行探究．（假設(shè)石灰石中所含雜質(zhì)不含鈣元素，且不參與下述反應(yīng)）
【提出問題】剛出窯的產(chǎn)品中含鈣元素的物質(zhì)有哪些？
【猜 想】I．只有氧化鈣      II．只有碳酸鈣        III．既有氧化鈣又有碳酸鈣
【查閱資料】氧化鈣、氫氧化鈣都能與鹽酸反應(yīng)：CaO+2HCl→CaCl2+H2O
Ca（OH）2+2HCl→CaCl2+2H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
①甲同學(xué)取適量產(chǎn)品于試管中，并加入少量的水，振蕩，有白色不溶物．甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為猜想II成立．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理，其理由是可能是未溶解完的氫氧化鈣；
②乙同學(xué)取適量產(chǎn)品于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為猜想I成立．丙同學(xué)認(rèn)為乙的結(jié)論不合理，理由是加的鹽酸量太少；
③丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明了猜想III的成立，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水溶解，靜置；
取少量上層清液于試管中，滴入酚酞試液；
取少量下層固體于試管中，加入足量鹽酸．
試液變?yōu)榧t色；
有氣泡產(chǎn)生．
猜想III成立

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