13.工業(yè)純堿中常含有雜質(zhì)氯化鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)純堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過CO2質(zhì)量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算樣品純度.
【實(shí)驗(yàn)方案】小科設(shè)計(jì)了如圖甲的裝置,圖甲裝置中儀器A的名稱錐形瓶.
【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷,若按該方案進(jìn)行測定會導(dǎo)致難以避免的誤差.你認(rèn)為下列哪些因素會導(dǎo)致難以避免的誤差②③④(填序號).
①加入的稀硫酸量不足      ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收    ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對圖甲方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).

圖乙的實(shí)驗(yàn)方案中NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳,裝置E在實(shí)驗(yàn)流程的作用是避免D裝置中的堿石灰與空氣接觸,C裝置中濃硫酸的作用是干燥氣體.
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過量的空氣,反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是打開彈簧夾a和b,關(guān)閉彈簧夾c.
A.打開a和b關(guān)閉c    B.打開a、b和c    C.打開a和c關(guān)閉b
【數(shù)據(jù)分析】
(1)若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(2)為測定某純堿(Na2CO3)樣品中(含有少量的氯化鈉雜質(zhì))碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取10g試樣放在燒杯中并滴入稀硫酸,當(dāng)稀硫酸滴加至98g時(shí),燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為105.8g(產(chǎn)生的氣體全部逸出).產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖丙所示,試計(jì)算:
①A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g;B點(diǎn)對應(yīng)溶液中所含的溶質(zhì)有NaCl、HCl;

②試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 【實(shí)驗(yàn)方案】要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
【交流討論】根據(jù)每一個(gè)裝置的作用解答;通過分液漏斗可以隨時(shí)向錐形瓶中加入稀硫酸;裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出,反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收,干燥管與空氣直接相通等都會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
【方案改進(jìn)】樣品在與稀硫酸反應(yīng)前通過量的除去二氧化碳的空氣,是為了把裝置中的二氧化碳排出;停止反應(yīng)后,通過量的除去二氧化碳的空氣,是為了使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收;
【數(shù)據(jù)分析】(1)濃硫酸具有吸水性,可以用作某些物質(zhì)的干燥劑;若撤去圖乙中的C裝置,水蒸氣會進(jìn)入堿石灰中,并且被吸收,會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)根據(jù)反應(yīng)的原理結(jié)合圖象利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)方案】根據(jù)所學(xué)知識直接寫出儀器的名稱;儀器A是錐形瓶;故填:錐形瓶;
【交流討論】:甲裝置存在明顯的缺陷、谘b置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2 未被全部排出,也就不能完全吸收;④干燥管與空氣直接相通,會吸收空氣中的二氧化碳;故填:②③④;
【方案改進(jìn)】A裝置中盛放的是氫氧化鈉溶液可以吸收空氣中的二氧化碳,B中的濃硫酸對氣體起到了干燥的作用;E裝置中的堿石灰可避免空氣中的二氧化碳接觸D裝置中的堿石灰;  反應(yīng)前通空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣將裝置內(nèi)的空氣排凈,反應(yīng)停止后通空氣的作用是把產(chǎn)生的二氧化碳全部排出并吸收;反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是打開彈簧夾a和b,關(guān)閉c,這樣才能把含二氧化碳的空氣全部排凈.故填:除去空氣中的二氧化碳;避免D裝置中的堿石灰與空氣接觸;干燥氣體;打開彈簧夾a和b,關(guān)閉彈簧夾c;
【數(shù)據(jù)分析】(1)反應(yīng)生成的氣體在逸出的過程中要帶出一部分水蒸氣,如果沒有裝置C則會使D裝置中吸收的物質(zhì)偏大,而使測量結(jié)果偏低.故答案為:偏低;
(2)①A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為:10g+98g-105.8g=2.2g;故填:2.2g;
當(dāng)碳酸鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉,但到B點(diǎn)時(shí)鹽酸已過量,溶液中的溶質(zhì)除了有氯化鈉外還有鹽酸中的溶質(zhì)氯化氫;故填:NaCl、HCl;
②設(shè)10g試樣中Na2CO3質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
 106                 44
  x                 2.2g
$\frac{106}{44}=\frac{x}{2.2g}$
x=5.3g
試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{5.3g}{10g}×100%=53%$
答:試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%.

點(diǎn)評 解答這類題目時(shí),首先,賞析問題情景,找到實(shí)驗(yàn)探究的反應(yīng)原理,弄清個(gè)裝置的作用;再根據(jù)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分,然后得出所要探究的物質(zhì)中該成分的組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識.
(1)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活.
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性.
②“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B(填字母).
A.清除可燃物B.使燃燒物與氧氣隔絕C.降低燃燒物的著火點(diǎn)
(2)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
①我國已推廣使用車用乙醇汽油,它是在汽油中加入適量的乙醇作為汽車的燃料.下列敘述正確的是BC(填字母).
A.乙醇汽油是一種新型的化合物          B.乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得
C.使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放    D.乙醇和汽油都是可再生能源
②用天然氣作為機(jī)動(dòng)車的燃料是目前國家大力提倡的,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.環(huán)境保護(hù)部向媒體公布的2015年“環(huán)境日”主題是“踐行綠色生活”,該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識,選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式,形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會新風(fēng)尚,為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的社會和群眾基礎(chǔ).下面做法不符合這一主題的是(  )
A.推廣利用太陽能、風(fēng)能,緩解溫室效應(yīng)
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,防止水體污染
C.限制使用塑料購物袋.減少白色污染
D.大量使用農(nóng)藥化肥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.2009年世界氣候大會在哥本哈根舉行.中國政府關(guān)于減排的承諾,充分展示了中國謀發(fā)展,促合作,負(fù)責(zé)任的大國形象.目前,“低碳”正成為國民的共識.
(1)CO2含量增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng).近幾十年來,大氣中CO2含量增多的主要原因是煤、石油等化石燃料的大量使用和森林的砍伐.
(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究.
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏.二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,原因是深海中的壓強(qiáng)大.  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3  (用化學(xué)方程式表示).
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2H2O+CH4
(3)節(jié)能減排,低碳生活.
①今年3月19日我市許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng),晚上熄燈一小時(shí).下列說法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是C.
A.節(jié)約能源      B.減少溫室氣體排放
C.欣賞城市夜景    D.關(guān)注全球氣候
②開發(fā)太陽能、風(fēng)能、海水熱能等能源.目前,東營太陽能熱水器的應(yīng)用達(dá)到總戶數(shù)的48%以上;風(fēng)電裝機(jī)容量已達(dá)到37.4千瓦,居全省第一;并正在嘗試?yán)煤K疅崮軄砣∨@些新能源的利用,除了能減少CO2的排放外,還有哪些好處?節(jié)約煤、石油等不可再生的能源(或減少了對環(huán)境的污染等其它合理答案也可).(請列舉一條)
③節(jié)能減排:正和木業(yè)集團(tuán)成功利用秸稈造出板材,它的意義在于減少對森林的砍伐(或減少環(huán)境污染等).日常生活中你有哪些做法能直接或間接降低碳排放?雙面使用紙張(步行或騎自行車上學(xué)、隨手關(guān)燈等).(請列舉一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)    象結(jié)    論
A向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B將濃硫酸滴到蔗糖表面固體變黑膨脹濃硫酸有脫水性
C鋁絲、鐵絲分別伸入硫酸銅溶液中鋁絲、鐵絲上均有固體附著金屬的活動(dòng)性順序?yàn)锳l>Fe>Cu
D在某固體中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生該固體一定是碳酸鹽
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.向Al(NO33、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸時(shí),有氣泡產(chǎn)生.則濾液中含有的金屬離子有( 。
A.Ag+B.Al3+、Ag+、Zn2+C.Al3+、Zn2+D.Ag+、Zn2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用化學(xué)符號表示
(1)天然氣的主要成分CH4 
(2)人體含量最高的金屬元素Ca
(3)2個(gè)鐵離子2Fe3+      
(4)3個(gè)氨分子3NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在常溫時(shí)有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液,為了使其變?yōu)轱柡腿芤,可采取多種方法,你認(rèn)為不可行的是( 。
A.加入硝酸鉀晶體至不再溶解B.升高溫度增大硝酸鉀的溶解度
C.降低溫度至有少量晶體析出D.恒溫蒸發(fā)水至有少量晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.看圖回答下列問題:
ABCDEF
裝置圖
(1)選A、B、C、D依次組裝進(jìn)行實(shí)驗(yàn),片刻后D裝置中硫酸銅粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色.判斷:①A中產(chǎn)生的氣體是氫氣.C中的氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,反應(yīng)前后(用符號填充)H,Cu元素的化合價(jià)發(fā)生了變化.
②B中用于干燥氣體的液體是濃硫酸(填物質(zhì)名稱).
(2)仍選用圖中裝置按以下要求的順序組裝實(shí)驗(yàn),在空格內(nèi)填上所選的裝置編號.
實(shí)驗(yàn)
要求
制CO2證明CO2與H2O化合CO2→COCO還原性除去混和氣體
裝置
編號
AEFCB
①寫出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
②對CO2與H2O反應(yīng)后的溶液加熱,可觀察到石蕊試液由紅色變?yōu)樽仙?br />③除去混合氣體中的CO2,應(yīng)通入(填物質(zhì)的化學(xué)式)NaOH溶液.

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同步練習(xí)冊答案