某校研究性學習小組用鎂條代替紅磷進行實驗．
（1）如圖中A儀器的名稱是
 
，燃燒、冷卻后打開止水夾，：如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%．鎂與氧氣反應(yīng)的化學方程式
 
．
（2）經(jīng)過燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%，查閱資料得知鎂條在氮氣中也能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體，請寫出這個反應(yīng)的化學方程式
 
．
考點：空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；根據(jù)氣體的壓強差進行分析；
（2）因為空氣中氮氣、氧氣所占的體積分數(shù)是99%，進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氧氣和氮氣；氮氣和鎂在點燃條件下能生成氮化鎂．
解答：解：
（1）圖中所給儀器的名稱為燒杯；鎂條燃燒消耗了氧氣，而使瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓，從而使水進入廣口瓶中；則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%；鎂與氧氣反應(yīng)的化學方程式為：2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO；
②氮氣和鎂在點燃條件下能生成氮化鎂，該反應(yīng)的化學方程式為：N2+3Mg
 點燃 
.
 
Mg3N2．
答案：
（1）燒杯；21%；2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
（2）N2+3Mg
 點燃 
.
 
Mg3N2
點評：根據(jù)對空氣組成成分的認識，利用鎂的性質(zhì)及題中資料信息，分析導致實驗中所出現(xiàn)現(xiàn)象的可能性，考查獲得信息解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

密閉容器中有甲、乙兩種物質(zhì)各10g，加熱一段時間后測得容器中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)后質(zhì)量/g1.6X0.92.2
下列選項正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、X=5.3
C、丙、丁一定是單質(zhì)
D、該反應(yīng)中變化的甲和乙的質(zhì)量比為84：53

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列四個坐標示意圖分別表示四個實驗過程中的某些變化情況，其中正確的是（　�。�
A、
加熱一定量碳酸氫鈉的實驗，試管中固體的質(zhì)量變化
B、
等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化
C、
向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入氫氧化鈉時，形成的溶液pH的變化
D、
向盛有氫氧化鋇溶液的燒杯中逐滴滴加稀硫酸，測得燒杯中溶液導電性的變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)不正確的是（　�。�
物  質(zhì)用   途性      質(zhì)
A不銹鋼炊具抗腐蝕性
B洗滌劑除油污乳化作用
C一氧化碳氣體燃料可燃性
D氧氣煉鋼可燃性
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

宣傳科學知識，反對偽科學是我們應(yīng)盡的責任．下列說法具有科學道理的是（　�。�
A、干冰用于人工降雨
B、用催化劑將水變成燃油
C、人們可用肉眼看到硅原子
D、中藥是純天然的，絕不含任何化學物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，如圖所示為實驗室常用的實驗裝置．
據(jù)此回答：
（1）實驗室若用B裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程式
 
．用E裝置收集氧氣，然后用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗時，木條不復燃，可能原因是
 
．
（2）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，所需要的裝置組合是
 
（填裝置序號）．
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．
（4）實驗室用裝置G制取CO2氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會反應(yīng)就會停止，其原因是
 
．
（5）利用如圖H裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是
 
（填序號，可重復使用）．
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題
（1）氣體從a端進入集氣瓶，該氣體必須具有的性質(zhì)是
 
；
（2）氣體從b端進入集氣瓶，該氣體必須具有的性質(zhì)是
 
；
（3）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從
 
端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．從石灰石、鹽酸、熟石灰、食鹽、碳酸氫鈉五種物質(zhì)中選出與下列用途相對應(yīng)物質(zhì)，填寫在空白處：
①可改良酸性土壤的是
 
；
②烹飪時用作調(diào)味品的是
 
；
③在食品工業(yè)中可作發(fā)酵粉的是
 
．
（2）媽媽為小昊準備的午餐有：米飯、魚、肉和豆腐湯，這些食物中含有
 
（填兩種）等人體所需營養(yǎng)素．從“合理膳食”的角度分析，這份午餐還需要增加的食物有
 
（填一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國鐵路將進入高鐵時代．為適應(yīng)提速要求需把短軌連成長軌，常用反應(yīng)：xAl+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+xFe 進行焊接，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行，方便野外操作．下列說法不正確的是（　�。�
A、Al2O3為氧化物
B、該反應(yīng)方程式中的x為3
C、該反應(yīng)為置換反應(yīng)
D、該反應(yīng)會放出大量熱

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