我國民間有端午節(jié)掛艾草的習(xí)俗,艾草含豐富的黃酮素,黃酮素的化學(xué)式為C15H10O2,下列說法正確的是( 。

 

A.

黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:10:2

 

B.

黃酮素的相對分子質(zhì)量為222g

 

C.

黃酮素由碳原子、氫原子和氧氣分子構(gòu)成

 

D.

黃酮素中碳元素的含量最高


考點:

化學(xué)式的書寫及意義;相對分子質(zhì)量的概念及其計算;元素質(zhì)量比的計算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算..

專題:

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析:

A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.

B、根據(jù)黃酮素化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.

C、根據(jù)黃酮素的構(gòu)成進(jìn)行判斷.

D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.

解答:

解:A.黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×10):(16×2)≠15:10:2,故選項說法錯誤;

B.相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”,通常省略,故選項說法錯誤;

C.黃酮素由黃酮素分子構(gòu)成,其中不含有氧氣分子,故選項說法錯誤;

D.黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×10):(16×2)=90:5:16,因此黃酮素中碳元素的含量最高,故選項說法正確.

故選D.

點評:

本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


關(guān)于物質(zhì)的用途,下列說法錯誤的是

A.食品包裝中充氮氣以防腐

B.稀鹽酸用來除鐵銹

C.氫氧化鈉固體干燥二氧化碳

D.用石墨制作電極材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖:

上述過程的化學(xué)原理為:

NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

請回答下列問題:

(1)氨溶于水后會與水反應(yīng)生成一水合氨(NH3•H20),我們從酸堿反應(yīng)的角度知道:在用氨堿法生產(chǎn)純堿過程中,先向飽和食鹽水中通入氨氣,制成飽和氨鹽水,再向其中通過二氧化碳,其原因是      

(2)氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨,首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉,其原因是      

(3)1926年,我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了更先進(jìn)的聯(lián)合制堿法,即向濾出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽,使其中的氯化銨單獨結(jié)晶析出,用作化肥中      肥.同學(xué)們看見幾株小樹葉片變黃,從施肥角度分析,這些小樹能否施用該化肥      (填“能”或“不能”).

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


A—H都是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體;H是藍(lán)色沉淀。X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末固體,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體。他們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。

根據(jù)上述信息,回答下列問題:

⑴反應(yīng)①中X起 作用。

⑵反應(yīng)②的化學(xué)方程式 。

⑶反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式 。此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于空氣的說法中,正確的是( 。

 

A.

“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣,其中氧氣與其他氣體體積比為21:79

 

B.

從空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐劑

 

C.

萊蕪香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣

 

D.

鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


控制變量法是實驗探究的重要方法,下列實驗方法的設(shè)計中,能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/07/10/22/2015071022012176363820.files/image004.gif'>

 

A.

圖甲比較鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱

 

B.

圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水

 

C.

圖丙探究MnO2對H2O2分解的催化作用

 

D.

圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是一門富有創(chuàng)造性的科學(xué).含氟物質(zhì)的合成,對推動社會進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用.

(1)如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖  ,由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易  (填“失”或“得”)電子.

(2)氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預(yù)防嚙齒.氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由  (填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成.

(3)被譽為“塑料王”的聚四氟乙烯,常用不粘鍋鍋底涂層,它的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,不與油、鹽、醋等反應(yīng).從材料分類角度看,塑料是一類  材料,從人體所需營養(yǎng)素角度看,油、鹽、醋中的“油”指的是  

(4)氟利昂曾經(jīng)是一種橫好的制冷劑,自1987年國際規(guī)定禁止使用,因為氟利昂分解出氟原子能引發(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧(O3)層:①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl+O2.在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起  作用,O3和O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是(  )

 

A.

生活中可以通過將水煮沸來降低水的硬度

 

B.

炒菜時油鍋著火,立即用水澆滅

 

C.

食用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品,可提高人體的免疫力

 

D.

用煤火取暖時,在火爐旁放一杯水以防止CO中毒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)的化學(xué)式和俗名對應(yīng)不相符的是(  )

 

A.

Hg﹣水銀

B.

NaHCO3﹣蘇打

C.

NaOH﹣苛性鈉

D.

C2H3OH﹣酒精

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案