2.如表實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作
A除去CO2中的少量CO點(diǎn)燃
B比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳?xì)怏w的含量向呼出氣體樣品中加入少量的澄清石灰水,振蕩
C鑒別氧氣和二氧化碳觀察顏色
D鑒別硬水和軟水加入肥皂水
A.AB.BC.CD.D

分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁,進(jìn)行分析判斷.
C、區(qū)別兩種無色氣體,要根據(jù)兩種氣體性質(zhì)差的別,設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能鑒別兩種氣體.
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)硬水和軟水的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃,這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的;故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳?xì)怏w的含量,向呼出氣體樣品中和吸入的空氣分別加入少量的澄清石灰水,振蕩,應(yīng)對(duì)比現(xiàn)象得出結(jié)論,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、二氧化碳和氮?dú)饩鶠闊o色氣體,用觀察顏色的方法不能鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,操作可行的是(  )
A.加入5g食鹽B.蒸發(fā)掉45g水
C.取出50g溶液D.加入50g 20%的食鹽溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.NaCl、KNO3物質(zhì)的溶解度曲線如圖1,
①a點(diǎn)表示的意義是20℃時(shí),在100克水中最多溶解硝酸鉀31.6克.
②60℃時(shí),50克水中加入55克硝酸鉀恰好形成飽和溶液,再往該溶液中加入115克水后,硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%.
③提純混合溶液中的硝酸鉀,進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn).

操作III為圖3中的B(填序號(hào)),溶液M中所含溶質(zhì)為KNO3、NaCl.

④20℃時(shí),將等質(zhì)量的NaCl、KNO3 固體分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖4,加熱到60℃時(shí)現(xiàn)象如圖5(不考慮水分蒸發(fā)).根據(jù)NaCl、KNO3物質(zhì)的溶解度曲線回答:

甲燒杯中的加入固體是KNO3(填“KNO3”或“NaCl”).
對(duì)乙燒杯中溶液的分析,正確的是Ⅰ、Ⅳ(選填編號(hào))
Ⅰ.從20℃升溫到60℃過程中,溶質(zhì)質(zhì)量沒有改變
Ⅱ.20℃時(shí),其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為31.6:100
Ⅲ.將溶液從20℃降溫,一定會(huì)析出晶體
Ⅳ.60℃時(shí),乙燒杯中溶液一定是不飽和溶液.

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10.蠟燭充分燃燒生成CO2和H2O,消耗O2和生成CO2的體積比是3:2.如圖所示,用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中.蠟燭熄滅后,看到的現(xiàn)象是玻璃杯內(nèi)液面上升.

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17.在溫室大棚中種植蔬菜,經(jīng)常向棚內(nèi)施放二氧化碳,其目的是( 。
A.產(chǎn)生溫室效應(yīng),提高棚內(nèi)的溫度
B.使害蟲窒息死亡,防止植物病蟲害
C.促進(jìn)植物的光合作用,提高蔬菜的產(chǎn)量和品質(zhì)
D.避免棚內(nèi)發(fā)生火災(zāi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問題.
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(2)現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞.用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性,同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素,可預(yù)防缺鐵性貧血.
(3)炒菜時(shí),燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大(填“調(diào)大”或“調(diào)小”);油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在家庭小實(shí)驗(yàn)中,不能達(dá)到預(yù)期目的是(  )
A.品嘗--鑒別白糖和食鹽B.觀察--鑒別精白面粉和淀粉
C.聞氣味--鑒別白酒和白醋D.點(diǎn)燃--鑒別氧氣和天然氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是(  )
A.氯化鈉B.金剛石C.干冰D.黃金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

12.汽油是混合物,其組成可把它看作C8H16,密度約為0.7kg/L.
(1)C8H16的相對(duì)分子質(zhì)量為112;
(2)C8H16中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為85.7%(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%);
(3)請(qǐng)依據(jù)C8H16與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算:一輛百公里油耗為10L的汽車每公里排放二氧化碳多少克?(假設(shè)汽油充分燃燒生成二氧化碳和水)

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