碳酸氫鈉是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì),在生活中用途廣泛.小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究.請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng).
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.現(xiàn)象:溶液變成淺紅色. 結(jié)論:
 

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.可以看到的現(xiàn)象是
 

【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳.水和白色固體生成.
請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
步驟:
 
;現(xiàn)象:
 
.試寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:堿性溶液能使酚酞試液變紅;
碳酸鹽和酸反應(yīng)生成二氧化碳;
區(qū)分碳酸鈉和氫氧化鈉可用含鈣離子的溶液,根據(jù)生成沉淀區(qū)別;
根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
解答:解:【探究實(shí)驗(yàn)1】因?yàn)閴A性溶液能使酚酞變紅,所以此現(xiàn)象說(shuō)明碳酸氫鈉溶液呈堿性;
【探究實(shí)驗(yàn)2】碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)二氧化碳?xì)怏w,會(huì)看到溶液中能產(chǎn)生氣泡;
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀,而氫氧化鈉和氫氧化鈣不反應(yīng),故取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴加氫氧化鈣溶液,若有白色沉淀生成,則證明為碳酸鈉;碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
故答案為:碳酸氫鈉溶液呈堿性;
有氣泡冒出;
取少量白色固體加適量水溶解,滴加氫氧化鈣溶液;有白色沉淀生成;2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):碳酸鹽和酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳能使石灰水變渾濁,碳酸鹽溶液能和鈣鹽溶液反應(yīng)生成沉淀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧分子的是( 。
A、空氣
B、H2O
C、CO2
D、H2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

材料一:近期天涼,流感病人越來(lái)越多了,為了預(yù)防該病毒,我們可用84消毒液進(jìn)行消毒.
【查閱資料】84消毒液是一種以次氯酸鈉(NaClO)為主的高效消毒劑.
材料二:“達(dá)菲”是治療甲型H1N1流感的有效藥物,
【查閱資料】莽草酸是生產(chǎn)“達(dá)菲”的關(guān)鍵原料,它是從中藥八角中提取的物質(zhì),其化學(xué)式為C7H10O5
請(qǐng)結(jié)合以上材料完成以下四小題:
(1)次氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量Mr=
 
;
(2)一個(gè)莽草酸分子C7H10O5中含有
 
個(gè)原子;莽草酸中各元素的質(zhì)量比為m(C):m(H):m(O)=
 
;
(3)次氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(結(jié)果精確到0.1%);
(4)149 kg次氯酸鈉中所含氧元素的質(zhì)量與
 
kg莽草酸所含氧元素的質(zhì)量相當(dāng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一種澄清的廢液中可能含有Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2、BaCl2中的一種或幾種物質(zhì),為了證明其成分,進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些溶質(zhì)?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】
甲同學(xué)取樣:
【表達(dá)交流】由此證明溶液中一定沒(méi)有
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】乙同學(xué)再取樣,向廢液中通入二氧化碳?xì)怏w,觀察到廢液中出現(xiàn)白色渾濁,由此乙同學(xué)得出的結(jié)論廢液中一定含有Ca(OH)2
【表達(dá)交流】請(qǐng)你對(duì)乙同學(xué)的結(jié)論做出評(píng)價(jià):
 
;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3】甲同學(xué)再取少量廢液加入一定量的
 
,若觀察到
 
,證明乙同學(xué)的結(jié)論正確
【反思與評(píng)價(jià)】廢液中通入二氧化碳后可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一包固體物質(zhì)A由氯化鐵、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鉀、氫氧化鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成,為探究其組成,取適量樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷:
固體A中一定含有
 
;一定不含有
 
;原固體物質(zhì)A有
 
種可能的組成.
(2)為進(jìn)一步探究固體A的組成,向?yàn)V液C中通入二氧化碳,看到有白色沉淀產(chǎn)生,則固體A中一定還含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

多少克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量和23g尿素中氮元素質(zhì)量相等?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合金在生活中應(yīng)用十分廣泛.已知某合金粉末除含鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.小明利用如圖裝置對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在進(jìn)行探究時(shí),誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入到錐形瓶中,他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣體放出,注射器活塞向右移動(dòng).
【提出問(wèn)題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎?
【查閱資料】
(1)鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
(2)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑  (NaAlO2溶于水,溶液顯無(wú)色)
【進(jìn)行猜想】猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵.
猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有
 

猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅.
【定性探究】下列實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)表1)僅供選用的試劑:稀硫酸溶液、NaOH溶液.
表1實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①取一定量的合金粉末,加過(guò)量的
 
,充分反應(yīng)后濾渣備用.
粉末部分溶解,并有無(wú)色氣體放出. 合金中一定含有
 
②取步驟①所得濾渣,加過(guò)量的
 
,充分反應(yīng).
濾渣部分溶解,并有無(wú)色氣體放出,溶液呈淺綠色. 合金中一定含有
 
【得出結(jié)論】猜想
 
成立.
【反思】
(1)一般來(lái)說(shuō),活潑金屬能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),而鋁與酸、堿都能發(fā)生反應(yīng),說(shuō)明鋁具有特殊的性質(zhì).
鋁與稀硫酸反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

(2)若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,則最終剩余的固體成分是
 

【定量探究】
小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定該合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他稱(chēng)取合金2克放入上述裝置中,向其中滴加氫氧化鈉溶液至合金不能再溶解為止,共收集到氫氣200mL(已知:氫氣密度為0.09g/L),試計(jì)算該合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選兩種或幾種元素,寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 
;
(2)用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 

(3)作建筑材料和補(bǔ)鈣劑的物質(zhì)是
 

(4)廚房中的酸性調(diào)味劑
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題:

(1)用加熱固體的方法產(chǎn)生氣體,應(yīng)選發(fā)生裝置
 
(填序號(hào),下同),收集氧氣體應(yīng)選
 
 或
 
,收集氫氣應(yīng)選用
 
 

(2)B裝置中長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)伸至液面以下,可以防止
 
,伸進(jìn)D、E中的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部是為了
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),氣體發(fā)生裝置內(nèi)的藥品是
 
 
收集二氧化碳應(yīng)選用
 
,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿(mǎn)的方法是
 

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