用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水，下面分析不正確的（ ）

A. 凈水器不能達(dá)到殺菌消毒的目的

B. 凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>

C. 活性炭的主要作用是吸附

D. 凈化后的水屬于混合物

B 【解析】 A、該凈水器中的物質(zhì)不能起到殺菌的作用，正確； B、凈水器不能除去水中的可溶性鈣鎂礦物質(zhì)，不能將硬水軟化，錯(cuò)誤； C、活性炭的主要作用是吸附，正確； D、凈化后的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，正確。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題四第三單元基礎(chǔ)題 題型：綜合題

圖 A 是一種用于顯示事物異同點(diǎn)的信息處理方法．兩個(gè)橢圓分別代表金剛石 和石墨的有關(guān)信息，兩橢圓重疊的區(qū)域表示金剛石和石墨的共同特征，重疊區(qū)域 以外的部分表示它們的獨(dú)有特征．請(qǐng)你在下面的空格內(nèi)填寫(xiě)與圖 B、圖 C 中（1）、（2）、（3） 區(qū) 域 對(duì) 應(yīng) 的 適 當(dāng) 內(nèi) 容 （ 每 處 只 要 求 填 一 點(diǎn) ）．

（1）______； （2）______； （3）______．

都可燃燒或都具有還原性 ；都是純凈物元素種類(lèi)有兩種及兩種以上 【解析】 （1）氫氣和一氧化碳都具有的性質(zhì)是可燃性和還原性； （2）單質(zhì)和化合物的共性是它們都是純凈物； （3）化合物的元素種類(lèi)有兩種及兩種以上。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的是

A

B

C

D

測(cè)定空氣中氧氣

含量

比較MnO2和Fe2O3

的催化效果

收集氧氣并測(cè)量

氧氣的體積

探究可燃物燃燒的

條件

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A. 測(cè)定空氣中氧氣含量，木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不能夠達(dá)到目的。B. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果，因過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，不能夠達(dá)到目的。C. 收集氧氣并測(cè)量 氧氣的體積，因進(jìn)氣管太長(zhǎng)，出水管太短，不能夠達(dá)到目的。D. 探究可燃物燃燒的條件，能夠達(dá)到目的。 點(diǎn)睛∶本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上第2章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

一百多年前，英國(guó)著名科學(xué)家法拉第給兒童講故事時(shí)，做了一個(gè)能證明蠟燭燃燒有二氧化碳和水生成的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你利用澄清石灰水和冷而干燥的燒杯，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明蠟燭燃燒后的產(chǎn)物，并得出蠟燭成分中的組成元素，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

【解析】 實(shí)驗(yàn)分兩個(gè)步驟，先用干燥燒杯檢驗(yàn)有水生成，再用澄清石灰水檢驗(yàn)有二氧化碳生成．然后，根據(jù)水中含有和，二氧化碳中含有和，可推測(cè)出蠟燭中一定含有和．具體如下： 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 點(diǎn)燃一根蠟燭．在蠟燭的火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 蠟燭燃燒后生成了水，所以蠟燭的成分里含有氫元素； 將上述的燒杯立即倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒人澄清的石灰水，振蕩 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上第2章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：多選題

對(duì)水和過(guò)氧化氫的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 它們都是由氫元素和氧元素組成的

B. 由于組成相同，化學(xué)性質(zhì)也相同

C. 由于組成元素相同，故它們的物理性質(zhì)相同

D. 由于分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)也不同

AD 【解析】 A、水和過(guò)氧化氫的化學(xué)式分別是H2O、H2O2，它們均是由氫（H）和氧（O）兩種元素組成，故此說(shuō)法正確； B、組成相同，物理性質(zhì)不一定相同．如：石墨和金剛石，都是由C組成的，但是石墨很容易就被粉碎，而金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，故此說(shuō)法錯(cuò)誤； C、水和過(guò)氧化氫都是有氫元素和氧元素組成，但是他們的物理性質(zhì)不同，故此說(shuō)法不正確；D、水和過(guò)氧化氫這兩種物質(zhì)的分子...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上第2章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：單選題

不屬于同素異形體的一組物質(zhì)是（ ）

A. 氧氣和臭氧 B. 一氧化碳和二氧化碳

C. 紅磷和白磷 D. 金剛石和石墨

B 【解析】 A、A中氧氣和臭氧兩種單質(zhì)都是由氧元素組成的，屬于同素異形體，故不符合題意； B、B中一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧兩種元素組成的化合物，不屬于同素異形體，故符合題意； C、C中紅磷和白磷都是磷元素組成的單質(zhì)，屬于同素異形體，故不符合題意； D、D中金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，屬于同素異形體，故不符合題意。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期科粵版化學(xué)上第一、二章綜合檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

白糖和食鹽是家庭廚房常見(jiàn)的物質(zhì)，白糖和食鹽都易溶于水，白糖熔點(diǎn)較低150℃，當(dāng)溫度達(dá)到500℃白糖變黑，生成了碳；食鹽熔點(diǎn)801℃，沸點(diǎn)1411℃，一般不宜發(fā)生分解．

結(jié)合題給材料請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)白糖和實(shí)驗(yàn)

  方法

    實(shí)驗(yàn)過(guò)程

    現(xiàn)象與結(jié)論

物理方法

________

________

化學(xué)方法

________

________

分別加水溶解，品嘗有咸味的是食鹽，有甜味的是白糖配成溶液，分別滴入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀的是食鹽，無(wú)明顯現(xiàn)象的是白糖 【解析】 物理方法： 食鹽和白糖：利用物理性質(zhì)中的味道，有咸味的是食鹽，有甜味的是白糖，所以品嘗味道就可以區(qū)分白糖和食鹽； 化學(xué)方法： 食鹽的溶液中含有氯離子，可以和硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀，而白糖不能；故分別取兩種物質(zhì)少許，加水溶解，然后向兩種溶液...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期科粵版化學(xué)上第一、二章綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

“共筑泉城藍(lán)”，從身邊做起，從我做起．下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生活垃圾分類(lèi)處理，禁止隨意焚燒

B. 化石燃料的大量使用是形成霧霾天氣主要原因

C. 為盡情歡度春節(jié)，大量燃放煙花爆竹

D. 私家車(chē)劇增，也是導(dǎo)致PM2.5增加的重要原因

C 【解析】 試題燃放鞭炮時(shí)會(huì)釋放出大量的有害氣體,例如:二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2等。二氧化硫進(jìn)入大氣層后,氧化為硫酸(H2SO4),在云中形成酸雨，故C錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018秋人教版九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)）第5單元化學(xué)方程式單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

如圖為兩種物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖(一種小球代表一種原子)。下列說(shuō)法中正確的是

A. 圖示中共有三種單質(zhì)分子

B. 圖示產(chǎn)物為混合物

C. 圖示說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中分子不可再分

D. 圖示化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D 【解析】試題A、由微粒的構(gòu)成可知，圖示中共有二種單質(zhì)分子，故A錯(cuò)誤；B、由微粒的構(gòu)成可知，圖示產(chǎn)物由一種分子構(gòu)成，為純凈物，故B錯(cuò)誤；C、由微粒的變化可知，在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分，故C錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故D正確。故選D。

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