【題目】(10分)圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。

(1)某同學(xué)用甲圖所示的裝置進(jìn)行探究實驗,觀察到的現(xiàn)象是

該反應(yīng)屬于 (填“化合”或“分解”)反應(yīng)。

(2)另一同學(xué)用乙圖所示的裝置進(jìn)行了探究實驗,得出了以下四個實驗事實:

不通空氣,熱水中的白磷不能燃燒

不通空氣,冷水中的白磷不能燃燒

通空氣,熱水中的白磷能燃燒

通空氣,冷水中的白磷不能燃燒

比較 (填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論;比較 (填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要達(dá)到一定溫度(著火點)”的結(jié)論。

(3)甲圖與乙圖所示實驗相比, (填“甲”或“乙”)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。

(4)同學(xué)們查閱資料獲取到這樣一條信息:“點燃的鎂帶可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒,生成碳和氧化鎂”。

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

你對燃燒或滅火有什么新的認(rèn)識

【答案】(1)在銅片上的白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;紅磷及水中的磷沒有變化;化合

(2)①③;③④ (3)乙(4)2Mg+CO2 === C+2MgO;燃燒不一定有氧氣參加。

【解析】

試題分析:觀察到的現(xiàn)象是在銅片上的白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;紅磷及水中的白磷沒有變化;比較①③會得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論;比較③④得出“可燃物燃燒需要達(dá)到一定溫度(著火點)”的結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列符號中,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的

A.O B.2H C.Fe D.N2

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【題目】(6分)空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗

室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

(1)工業(yè)制氧氣是變化________(填物理化學(xué))變化。

(2)圖中儀器a的名稱是___________。

(3)實驗室制取并收集氧氣,可選擇_________裝置(填字母代號),此法制取氧氣的化學(xué)

方程式為____________________________________________________。

(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)______________________。

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【題目】N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料。下列有關(guān)說法正確的是

AN(NO2)3中N、O元素質(zhì)量比為14:138

BN(NO2)3中N、O兩種原子的個數(shù)比4:6

CN(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.4%

DN(NO2)3的摩爾質(zhì)量是152

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于催化劑的說法正確的是

A. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

B. 催化劑只能加快反應(yīng)速率

C. 催化劑能加快反應(yīng)速率也能減慢反應(yīng)速率

D. 如果沒有二氧化錳作催化劑,氯酸鉀加熱不會分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于空氣的說法正確的是

A. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的

B. 空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

C. 分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)

D. 空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)A—F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),A和B、B和C都能發(fā)生反應(yīng),且都只能生成兩種產(chǎn)物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。若B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,D是一種紅的單質(zhì),F(xiàn)是一種氣體。

(1)寫出D物質(zhì)的一種用途 。

(2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】霓虹燈讓我們的生活亮麗多彩,霓虹燈中填充的氣體是

A.氧氣 B.氮氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗.

請回答下列問題:

.寫出實驗A的目的是 。

該實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是(寫出其中一種) 。

.實驗B中鐵絲在氧氣中化學(xué)方程式

該實驗瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是 。

.實驗C中需使用冷而干燥的燒杯目的是 。

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