【題目】右圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液.下列有關(guān)說法錯誤的是

A.燃料電池系統(tǒng)中氧氣能支持燃燒,可作燃料

B.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

C.水電解系統(tǒng)中KOH溶液中的水經(jīng)電解部分消耗后,殘留溶液的pH變小

D.水電解系統(tǒng)實現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化,燃料電池系統(tǒng)實現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化

【答案】AC

【解析】

A、燃料電池系統(tǒng)中氧氣能支持燃燒,可作助燃劑,不能燃燒,故A不正確;

B、水電解系統(tǒng)實現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化,燃料電池系統(tǒng)實現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化;該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用,故B正確;

C、水電解系統(tǒng)中KOH溶液中的水經(jīng)電解部分消耗后,殘留溶液的pH變大,故C不正確;

D、水電解系統(tǒng)實現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化,燃料電池系統(tǒng)實現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化,故D正確。故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組需要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸,假設(shè)常溫下該稀硫酸的pH值為0。在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104.4gNa2CO3溶液,恰好完全反應(yīng),溶液呈中性。

1)實驗室只有98%的濃硫酸,密度為1.84g/cm3。需要用量筒量取_________________

2)在如圖中,畫出燒杯內(nèi)溶液的pH值變化圖象。(標(biāo)出Na2CO3溶液的質(zhì)量)

3)計算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇六種溶液(用A、BC、D、EF 各代表這六種物質(zhì)中的一種),它們之間的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請分析后回答:

1D 溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_____

2A B 反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

Ⅰ.定性探究

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

【猜 想】針對疑問大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的。你認為不合理的猜想是哪一種并說出理由 。

【繼續(xù)實驗】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有

(2)為了驗證其余猜想,各組同學(xué)取燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分別進行如下三組探究實驗。

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色,比照比色卡,pH<7

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

(1)實驗操作中明顯的一處錯誤是 ;

(2)實驗方案探究中也有一個是不合理的,不合理的原因是

II.定量探究

取上述【演示實驗】反應(yīng)后燒杯中溶液100 g,設(shè)計如下實驗:

計算反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請列出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖實驗裝置,回答問題:

1)寫出編號對應(yīng)的儀器名稱:__________

2)用A裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.若用A、D組合來制取并收集氧氣,實驗前應(yīng)先檢查氣密性.現(xiàn)有連接好導(dǎo)氣管的裝置A、裝滿水的水槽,檢查裝置氣密性的操作是_____

3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式為_____;制取CO2時,B裝置中裝入石灰石的操作是_____

4)實驗室還可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來制取少量的CO2(產(chǎn)物還有碳酸鈉和水),此時應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在電纜生產(chǎn)過程中,不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料(廢料中電纜皮和其它雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)也不溶于水)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)得知這一情況后,想回收利用含銅廢料,根據(jù)工業(yè)制備硫酸銅的流程做了如下實驗:

查閱資料:Cu+H2SO4+H2O2CuSO4+2H2O

1)將廢料粉碎的目的是_____;過濾操作中玻璃棒的作用:_____。

2)濾液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某白色固體由硫酸鋇、碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈣中的三種物質(zhì)組成。為確定其成分,某同學(xué)設(shè)計并完成如下實驗。請把表格中的內(nèi)容補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

取少量白色固體A于試管中,滴加足量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

固體有剩余

原白色固體中含有__(用化學(xué)式表示)

取少量無色溶液B于試管中,滴加足量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

原白色固體中含有碳酸鈉,生成氣體的化學(xué)方程式為___

取少量無色溶液B于試管中,先滴加酚酞試液,再加入____

_

原白色固體中含有碳酸鈣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)中常見的實驗。

1A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋變紅的原因____________。

2B中發(fā)生反應(yīng)時現(xiàn)象為__________,集氣瓶底部有少量水,其作用是___________。

3C實驗完畢,集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質(zhì);若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的,可能存在的原因是__________(寫出一條即可)。

4)用圖D所示裝置蒸發(fā)食鹽水時,玻璃棒的作用是______,當(dāng)觀察到_____時,停止加熱。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的,下圖為自來水廠凈水過程示意圖。請結(jié)合你所學(xué)的知識回答下列問題:

1)天然水中的不溶性雜質(zhì)(如泥沙),可通過過濾池除去,實驗室中過濾操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是__________;若過濾后所得濾液仍渾濁,可能的原因是______(填一種即可)。

2)吸附池中可加入___________除去天然水中的臭味。

3)消毒池中可加入臭氧(O3)進行消毒,水樣中臭氧的濃度可用碘量法測定,原理是2KI+O3+ X=2KOH + I2+ O2,其中X的化學(xué)式為__________。

4)易生水垢的自來水是硬水,生活中可用__________檢驗硬水和軟水,通過_____的方法來降低水的硬度。把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是________(選填吸附”“消毒蒸餾)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案