【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a_____;b_____

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____

(3)通過(guò)查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得.

小妮同學(xué)用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸為原料制取硫化氫,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_____,收集裝置最好選用_____.(填字母編號(hào))寫出生成硫化氫的化學(xué)方程式_____

(4)小妮將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是:_____

【答案】錐形瓶 試管 2H2O22H2O+O2↑ A F FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑ 紫色的石蕊試液變成紅色,液面上升 

【解析】

(1)據(jù)圖可知儀器a是錐形瓶,b是試管;

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,為過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,不需要加熱,反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;

(3)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置,反應(yīng)后生成硫化氫和硫酸亞鐵,生成硫化氫的化學(xué)方程式:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;硫化氫能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,若用F裝置收集硫化氫氣體,氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,硫化氫有毒,多余的硫化氫氣體用氫氧化鈉溶液吸收;

(4)硫化氫(H2S)能溶于水,水溶液呈酸性,所以將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,石蕊試液變成紅色,液面上升。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)空氣的成分,用物質(zhì)的名稱填空:

(1)空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,____________約占。

(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有______。

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠,說(shuō)明空氣中含有______。

(4)空氣是制造氮肥的原料______。

(5)霓虹燈可以發(fā)出不同顏色的光______。

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【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題.

(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是________

(2)白磷燃燒:白磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是________

(3)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成這種現(xiàn)象的原因可能是________(只寫一條).

(4)反思:白磷燃燒________(遵守不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是課本上探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),但是在實(shí)驗(yàn)結(jié)束揭開(kāi)大燒杯時(shí),同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,該氣體是氨氣,氨氣是一種有毒氣體,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖2,并進(jìn)行如下操作:

B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖2連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

(1)試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做______。

(2)進(jìn)行b操作時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:B試管中的溶液______選填很快慢慢,下同變成紅色,C試管中的溶液______變成紅色。

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______;______。

(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn):

能夠防止______擴(kuò)散到空氣中,污染大氣;

能夠得出在不同______下分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的差異。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng),工業(yè)上可以利用H 2和FeCl2在高溫反應(yīng)器中制備,同時(shí)得到HCl,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A. 制備納米級(jí)鐵粉的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

B. 納米級(jí)鐵粉比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)是因?yàn)槲镔|(zhì)種類不同

C. 反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮?dú)猓康氖菐С鲅b置中的HCl

D. 制備納米級(jí)鐵粉的化學(xué)方程式為:FeCl2+H22HCl+Fe

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【題目】2018年春節(jié)南昌市出臺(tái)了禁止燃放姻花爆竹的規(guī)定。針對(duì)煙花爆竹燃放產(chǎn)生的氣體成分,化學(xué)興趣小組同學(xué)展開(kāi)了如下探究:

(提出問(wèn)題)煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體?

(查閱資料)

(1)爆竹的主要成分是黑火藥含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀。

(2)SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO4,將SO2氣體通入紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液中,溶液會(huì)褪色。

(提出猜想)猜想1:CO2 猜想2:SO2 猜想3:CO2和SO2

(實(shí)驗(yàn)探究)興趣小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證猜想的氣體。

(現(xiàn)象與結(jié)論)

現(xiàn)象

結(jié)論

①裝置A中溶液不褪色,裝置B石灰水變渾濁

猜想I成立

②裝置A中_____,裝置B_____

猜想Ⅱ成立

③裝置A中_____,裝置B_____

猜想Ⅲ成立

(反思評(píng)價(jià))興趣小組經(jīng)討論認(rèn)為A、B裝置的順序不能倒,其原因是_____

A.不能確定含有CO2 B、不能確定含有SO2 C.不能確定含CO2和SO2

(思維拓展)集中燃放煙花爆竹對(duì)環(huán)境造成相當(dāng)嚴(yán)重的污染,這些污染主要是:_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年5月,南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥—192,經(jīng)多方尋找終于放回安全箱。下圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說(shuō)法正確的是

A.銥的原子序數(shù)為70 B.銥原子的核電荷數(shù)為77

C.銥的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g D.銥屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)金屬鈉與金屬鎂活動(dòng)性不同的原因是_________________;COCO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________________;金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)有很大的差異,原因是________________________

(2)如圖為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問(wèn)題:

請(qǐng)根據(jù)如圖信息,從微觀角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)對(duì)下列微粒或物質(zhì)進(jìn)行表示:

(1)2 個(gè)氧分子______;氯離子______;

(2)地殼中含量最多的金屬元素是______;空氣中含量最多的元素是______;

(3)氧化鈣中鈣元素顯+2 價(jià)______;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。

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