【題目】取Cu－Zn合金10g,放入燒杯中，再向其中加入50g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為59.8g 。

（1）生成氫氣的質(zhì)量為_______；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是__________；

（2）該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少_______？（寫出計算過程）

【答案】0.2g 14.6% 65%

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律找出一種反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量，然后根據(jù)化學(xué)方程式計算出需要的其它量，從而解決問題。

（1）銅-鋅合金中銅不和稀鹽酸反應(yīng)，只有鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，反應(yīng)前銅-鋅合金和稀鹽酸共（10g+50g）=60g，反應(yīng)后剩余物質(zhì)質(zhì)量只有59.8g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知兩者的差值就是生成的氫氣質(zhì)量，即生成氫氣質(zhì)量=（60g-59.8g）=0.2g，故填0.2g； 因為稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，所以參加反應(yīng)的HCl質(zhì)量就是稀鹽酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量，設(shè)稀鹽酸中溶質(zhì)HCl的質(zhì)量為X，

解得X=7.3g，所以稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)= =14.6%，故填14.6%；

（2）銅-鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)= ，所以要先算出原樣品中鋅的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式進行計算，設(shè)10.0g銅-鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量為Y，

解得Y=6.5g，所以鋅的質(zhì)量分數(shù)= =65%，故填65%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫．通過晾曬海水，可以得到含少量泥沙的粗鹽．為了得到比較純凈的NaCl（不考慮可溶性雜質(zhì)），設(shè)計了如圖所示的實驗操作：

（1）寫出圖示標號對應(yīng)的名稱：②__________；

（2）操作①②③都用到的儀器是______，在步驟②中該儀器的作用是______；

（3）操作③中看到______時，停止加熱，以防液體飛濺；

（4）某同學(xué)在進行操作①量水時用俯視量取15mL水，則他量得水的實際體積____15mL（填> 或=或<）

（5）若粗鹽的質(zhì)量為9. 0克，精鹽的質(zhì)量為3. 6克，則該粗鹽含有精鹽的產(chǎn)率是________，所得到的精鹽屬于________（填“純凈物”或“混合物”），下列各組同學(xué)對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析，正確的是_______

A、燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾，造成產(chǎn)率低

B、沒有蒸發(fā)干，精鹽中仍有水分，造成產(chǎn)率偏低

C、濾液渾濁就開始蒸發(fā)，造成產(chǎn)率偏高

D、蒸發(fā)時晶體飛濺，造成產(chǎn)率偏高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、X、Y均為初中常見的純凈物，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去）

（1）若X、Y為同種物質(zhì)，且為氧氣，A是___（寫化學(xué)式）．

（2）若A、C為同種物質(zhì)，則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為：

①__________；②___________________．

（3）若A、B、C三種物質(zhì)的組成中都含有一種相同元素，且X和Y在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則C的化學(xué)式為______，A與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ)，人類進步所必不可少的金屬材料。

(1)如圖為鐵元素在元素周期表中的信息，亞鐵離子(寫出離子符號____)的核外電子數(shù)為___。

(2)健康人體內(nèi)，總量4～5g的鐵元素主要以____(選填“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在，缺鐵會患上___(填字母)。

a.骨質(zhì)疏松 b.甲狀腺疾病 c.貧血癥 d.侏儒癥

(3)（實驗一）

興趣小組通過下圖實驗研究鐵的冶煉

（資料1）已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵。

（資料2）實驗研究表明：該實驗得到的是四氧化三鐵與鐵粉的混合物

①試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_______；

②實驗一段時間后，觀察到A處現(xiàn)象是___； B處反應(yīng)的方程式____；小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡。寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式___，說明黑色固體物質(zhì)____(填字母)。

a.不含鐵 b.一定全部是鐵 c.含有鐵

(4)（實驗二）興趣小組用下圖實驗研究實驗一所得黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)

（資料3）氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng)，且吸收能力比石灰水強。

①從安全與規(guī)范的角度考慮，裝置C后面應(yīng)連接____(選填裝置序號D或E)，B裝置的作用是_____。

②鐵與四氧化三鐵的混合物10 g充分反應(yīng)后，玻璃管中剩余固體(單質(zhì)鐵)的質(zhì)量為8.4g。請計算10 g黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水的電解實驗如圖所示，反應(yīng)一段時間后，下列說法正確的是（ ）

A. 球形容器內(nèi)水面上升

B. 電解器正、負兩極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為1∶8

C. 電解器正、負兩極產(chǎn)生氣體的體積比約為2∶1

D. 電解器負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)式表達式，并按要求填空。

（1）細鐵絲在氧氣中燃燒： _________，反應(yīng)前預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加_________。

（2）電解水： ________，能量轉(zhuǎn)化形式為__________。

（3）紅磷在空氣中燃燒： ________，其反應(yīng)基本類型是______。（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）

（4）堿式碳酸銅受熱分解： ___________，反應(yīng)前后固體的顏色變化為___________。

（5）氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合加熱得到氯化鉀（KCl）和氧氣： _________，其中二氧化錳起________作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言。請你用適當(dāng)化學(xué)用語填空。

（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____________；
（2）2個硫酸根離子 _______；

（3）標出氧化鎂中鎂元素的化合價__________；
（4）2個亞鐵離子____________

（5）氖氣___； 兩個氫氧根離子_______；氯化鈉中的陰離子______；4個二氧化硫分子 ____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖2。下列說法不正確的是

A. BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱

B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗

C. DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進入集氣瓶后，氣體體積減小

D. 若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

請回答：

（1）C的化學(xué)式為___；

（2）A中金屬元素的化合價為_______________________；

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________________；

該反應(yīng)的基本類型是____________。

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