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【題目】化學用語是學習化學的主要工具,是國際通用的化學語言。請你用適當化學用語填空。

(1)保持水化學性質的最小粒子____________
22個硫酸根離子 _______;

(3)標出氧化鎂中鎂元素的化合價__________
42個亞鐵離子____________

(5)氖氣___; 兩個氫氧根離子_______氯化鈉中的陰離子______;4個二氧化硫分子 ____

【答案】H2O; ; ; Ne; 2OH-; Cl- 4SO2

【解析】

(1)保持水的化學性質的最小粒子是水分子,1個水分子含有2個氫原子和1個氧原子,化學式中元素符號右下角的數字表示分子中原子的個數因此水的化學式表示為:H2O;

(2)每個硫酸根離子含有1個硫原子和4個氧原子且?guī)в?/span>2個單位的負電荷,化學式中元素符號右下角的數字表示分子中原子的個數,元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數,且數字在前(是“1”時省略)、正負號在后若表示多個該離子,就在其符號前加上相應的數字。因此2個硫酸根離子表示為
(3)氧化鎂中氧元素顯-2價,則鎂元素顯+2價;由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故氧化鎂中鎂元素的化合價可表示為:;

(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個亞鐵離子可表示為:;

(5)氖氣屬于稀有氣體單質,是直接用元素符號表示其化學式的,故其化學式為:Ne;標在離子符號前面的數字表示離子的個數,故2個氫氧根離子表示為:2OH-;氯化鈉中的陰離子是氯離子,其離子符號為:Cl-;標在化學式前面的數字表示分子的個數,故4個二氧化硫分子表示為:4SO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)酒精中常含有甲醇,甲醇有劇毒不能食用,其分子結構可用如圖所示的模型表示。下列有關甲醇的敘述中,正確的是( 。

A. 甲醇屬于氧化物

B. 甲醇由碳、氫、氧原子構成

C. 甲醇中C、H、O三種元素的質量比為1:4:1

D. 甲醇中碳元素的質量分數為37.5%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖Ⅰ是小紅進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。

實驗操作:

a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論:

(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是 __________________

(2)進行操作b時觀察到的現象是 ___________________。

(3)由此可以得到的實驗結論是①________________;②_________________。

(4)對比改進前的實驗,改進后的實驗的優(yōu)點是 ___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取Cu-Zn合金10g,放入燒杯中,再向其中加入50g某稀鹽酸恰好完全反應后,測得燒杯內剩余物質的質量共為59.8g 。

(1)生成氫氣的質量為_______;所用稀鹽酸的溶質質量分數是__________;

(2)該合金中鋅的質量分數是多少_______?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置,取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A.靜置一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。在陽光下放置一段時間,試管內有許多氣泡產生,管內液面下降。根據這一實驗,回答下列問題。

(1)寫出實驗室制取氣體A的反應的化學式表達式________________;

(2)實驗室常用________來檢驗氣體A,有關反應的化學式表達式為________。

(3)通入氣體A的目的是________________。

(4)隨著反應的進行試管內氣體壓強會________(填“越來越大”或“越來越小”)試管內液面如圖所示時,試管內的氣體壓強________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓強。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應選用發(fā)生裝置_______(填字母序號),反應的文字表達式為___________________。試管口略向下傾斜的原因是________ 。實驗結束后,應先______________,再 ___________,防止_______________。

(2)若用F裝置收集氧氣,___________ 開始收集,_______________證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是_______________________。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,加入藥品前應先_____________。具體做法是__________________。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是_________________。

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從______(“a”“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(“a”“b”)端通入。

(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學反應的文字表達式或符號表達式

(1).鎂帶在氧氣中燃燒____________

(2).碳在氧氣中燃燒_____________

(3).鐵絲在氧氣中燃燒 _______________

(4).紅磷在氧氣中燃燒 _____________

(5). 過氧化氫溶液在二氧化錳催化條件下制氧氣_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖1是實驗室制取氣體的常用裝置(部分固定裝置已略去):

(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:a:_________b:_________

(2)選擇裝置A和F用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:

①裝置A和F的玻璃導管之間要用_________連接(填實驗用品);

②為了防止高錳酸鉀粉未進入導管,應采取的措施是___________;

③裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為__________,在反應中錳元素的化合價發(fā)生的變化是______;

(3)B或C裝置均可用作制取的發(fā)生裝置,發(fā)生反應的化學方程式為___________,C裝置的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止,請簡述使C裝置中反應停止的方法及原理: ___________.

(4)加熱氯化銨和熟石灰固體混合物可制取氨氣(),氨氣密度比空氣小,極易溶于水:

①制取氨氣應選用的一套裝置是___________(填圖1中字母代號);

②將盛有氯化氫氣體和制得的氨氣的兩個集氣瓶(如圖2所示)之間的玻璃片抽掉后會有大量白煙(氯化銨)產生,試結合微粒觀點解釋產生白煙的原因___________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用正確的化學用語填空

(1)2H________;(2)地殼中含量最多的金屬元素是_________;

(3)硫酸根離子___________ ;(4)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價 ___________ 。

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